就算迟到。”老师又说道。
“叮当，叮当～”上课铃响了。
于是小涵便和我端坐好，没有再闹了。
“好了，同学们自我介绍一下，我姓徐，请叫我徐老师。”！徐老师说道。
（掌声）
“好了，同学们安静，请大家将自己昨日抢到的海棠花放入徽章上，他会自己融合成为你们的班徽，以后无论如何，只要在学校都必须佩戴班徽。”徐老师不紧不慢的说道。
于是我们合成了班徽，“待会儿放学时，请将自己的校服带回宿舍，明早必须穿校服佩戴班徽。”徐老师又补充道。
不知为何，觉得总有人在看我一回头却是他们认真听不知为何，觉得总有人在看我，一回头却是他们认真听讲，是错觉吗……
“好了，同学们，你们都还没有得到属于自己的气法或普法，请问有？哪位同学知道气法和浮法的概念是什么吗？”徐老师问道。
“我，我知道！”坐在三组最后一个男生大声说道。
“好，这位同学请站起来讲。”
“普法是由法杖运能，拥有法杖的天赋值极高，而器法是由武器挥洒能量非常普遍。”欧阳赫快速的回答道。
“嗯，非常不错，请坐，但你回答的不全面，普法他有他虽有法杖运能，但他所运用的能量与掌管各个领域有关，比如我是掌管的是闪电，那我就只能运用关于有有关于闪电的魔法，又因为我用的是法杖，所以我的电能瞬间合并，并发挥出强大的力量，比器法更强。
而器法跟我自己的武器有关，能附带另一种能量，比如说剑，我能用魔法让他，御剑飞行，能让他无主自挥。如果自己的武器越强，那么你就能弥补天赋值的差。”徐老师解释道。
“那么，接下来将由我带领你们前往露露花园，拥有自己的魔法。”