“那我问你，如今你上了大学，毕了业国家会分配给你工作，你打算做什么？”
“我是学设计工作的，当然是想在相关岗位上给祖国增砖添瓦！”
“不回农村吗？”
“农村当然好，可是我所学的东西，在农村确实也用不上了。”
“好！我们给这位同学一点掌声！”刘培文叫道。
教室里顿时鼓起掌来。
鼓掌过后，刘培文才转头拿过桌子上的收获，指出一段，示意男生读给大家听。
“他考虑的是写文章，巧珍还是只能说些农村里婆婆妈妈的事。上次她来看他，他已经明显地感到了苦恼……”
男生念着念着就不念了，教室里也静的可怕。
他们忽然觉得自己都成了“高加林。”
“我……这！”男生涨红了脸，似乎想辩解自己并不是见异思迁的人。
刘培文笑了笑，把杂志要了回来。
“其实从刚才这位同学的例子，我们很容易看得出，高加林所面临的困境，并不是他一个人的困境，而是一代人的困境！
“特别是我们这一代人，从农村走向城市，个体的命运在城市与乡村之间交叉转折下所遇到的困境。
“我们热爱文学，并不应当只热爱故事本身，更应该洞悉其中所象征的东西，和内在的意涵。
“也许在《人生》的作者看来，时代的浪潮下，每一个试图突破自我的个体，都是‘高加林’，而城市与乡村，本质上是人生道路选择的象征。当初为了梦想抛弃‘巧珍’，后来才明白她的好，可是我们所热爱、追求的梦想，不也有可能是一个个‘亚萍’吗？”
教室里寂静无声，所有人都在思考。
刘培文继续开口说道：“我把我们这一代从乡镇走向城市的同学，叫做‘小镇做题家’。
“什么意思呢？就是从一个小小的村镇，通过考试改变了自己的命运的人。
“如今上了大学之后，很多同学忽然仿佛就拥有了全世界，觉得自己跟农村已经格格不入了。不想回去、不愿回去，甚至觉得自己不能回去。这其实就是一种逃离。
“逃离乡土的人，就像孩子年少时嫌弃母亲一样，只是人生必经的阶段，等多年以后，或许我们就会有新的认识。
“这就是我从这篇小说，想跟大家分享的第一点：我们的《人生》才刚刚开始，越来越多的选择会出现，但一定不要忘了自己的根在哪里！”
教室里顿时响起了热烈
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