一共有多少派别，每个派别的代表性魔法又是什么呢？”
小女巫们：“……”
完了完了，又来了。
莫兰倒是知道女巫魔法的派别问题，当初天赋检测时，有罗列出来，但是具体每个派别的代表性魔法她也不知道。
所以只能沉默了。
于是：“老规矩，一篇《关于女巫魔法派别和代表魔法》的论文，参考书籍是《女巫魔法目录》。”
本来以为这就完了，结果阿米莎女士还没说完：
“今天大家记笔记的热情很高，问题也很密集，再加一篇总结论文吧！根据所提问题，总结一下自己这堂课的收获。”
喜提两篇论文的小女巫们惊愕幽怨的眼神快要化成了实质。
这可真是双“喜”临门啊！
阿米莎女士一走，瓦西妲就冲到了莫兰面前：
“你说的那个能录下声音的卡牌，还能做吗？或者你能不能做一张能自动写论文的卡牌？”
这才周三，她们收获四篇论文了。
简直是闻者伤心见者流泪，不会整个周末都要在写论文中度过吧！
“自动写论文的卡牌我做不了，但是录音卡我可以做。”
莫兰在卡牌之书里设计了一下，算出了制作消耗：“一张能录制和储存声音，录音累积储存时长为24小时的卡牌，售价5玛娜。需要吗？”
“要要要！我买一张！”瓦西妲说。
其他小女巫闻言，如梦初醒，蜂拥而至。
“我也要！”
“给我来一张！”
……
录音卡销量急转直上，一年级的小女巫，除了莫兰自己，都买了一张。
不为别的，就是大家都意识到，拖长问题回答时间，减少问题数量的策略行不通了。
比起一节课喜提两份论文作业，还不如问题问得多多的，课上录好音，下课后老老实实照着录音写一篇总结论文呢！
阿米莎女士那里，所有的理论课，估计根本就没有不布置作业一说。
还是老实选一个更简单的算了。