两个字。诸位读一读，品一品这样的韵脚字形成了什么效果呢？它是入声字，入韵音节显得短促音调则抑郁，低沉渲染，离愁别绪之声，此时看到的月亮仿佛是浸在水里的什么感受？月亮像是完全坠入水中，月冷水冷突出当时清冷的场面，写到这里诗人笔锋一转。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发这一句在叙事上有什么作用，这一句将事件由也有人转向巧遇琵琶女这个中心事件上来诗篇内容如柳暗花明，叙述也有了起伏变化……”
“唉，你祁老师大人有大量。我下课就让江天昊亲自给你的道歉。那个小子，现在是越来越不像话了。”赵荣宝一边哄着祁老师走向班级，一边还不忘谴责江天昊。
祁老师刚刚想回应两句，就听到状元班的声音里似乎有人在上课。声音很熟悉，也很稚嫩。
祁老师暂缓了步伐。给了赵荣宝一个手势，示意他不要出声，以免暴露两个人的行踪。
他们两个人就这么躲在走廊里听李云昭在那边上课。
“下阙就引起读者的注意，下面的一大段文字就是直接描写琵琶女的弹奏，转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，这是演奏前的校弦，试音只是叮咚几声似已有了动人的情韵，逐渐琵琶女出手不凡。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志，弦弦声声似诉等词语。显示了乐曲的表现力，声音幽怨如怨如诉，带给听者什么样的感受呢？压抑伤感，低眉信手续续弹，说尽心中无限事，信手什么意思。随手弹来。极富感染力，轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺这一句，具体到了演奏的动作，连曲调的名称都出现了，拢捻抹挑，课文下都有注解，都有那是琵琶弹奏的指法，弹出的乐音如何且往下听。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝雨。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。这一段关于音乐的描写好在哪里？他在借助语言的音韵摹写音乐的时候间用了比喻，以形象来调动读者听觉的想象。赋声于形
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