夷就是蛮夷。”
“就算真是诸夏也依旧是蛮夷。”
“华夏自有正统在，哪儿能轮得到你，在这说三道四？”
“.”
场中指责声一片。
有指责夏之白不尊师重道，背叛华夏自来尊儒的传统。
也有叱骂夏之白异想天开，竟想把本为贵族才能学习的‘算术’，变成烂大街，滑天下之大稽，更有怒骂夏之白在挑起南北纷争，抹黑大明立国正塑的，还有不满夏之白提到的各类观点。
诺大的阁里，如今吵作一团，都在指责夏之白。
仅有少数几人没有吭声。
也都冷漠以对。
夏之白默默的承受着，心中不由暗叹口气。
行路难，多歧路。
他要编写的教材，将直接拉下士人的遮羞布，会让很多士人引以为傲的东西，变得普通，就说是算术，儒家六艺，便有算术，只是如今算术并不怎么受重视，也唯有高门子弟才能学到，还有便是家学的管家账房。
而更深一点便是做账。
做账是门学问。
对算数了解的越少，越难看出账目问题。
若是大明学子真的习得了算数，只怕今后再想‘做账’，就会变得困难不少，这已牵涉到很多人的切身利益了，他们又如何不会阻止？
从古至今。
士人阶层先是士，才是当朝的官吏。
士人阶层为何能始终高人一等，就在于他们控制着教学。
只要手中有几本书，掌握着学识，就算不做事，也始终能有口饭吃，因为会有人求着让他们教，这是身为士人最基本、也是最直接的身份地位体现，若是让自己做成了，很多士人就‘失势’了，到时极可能会饿死。
这种上下落差，没有士人愿意。
而且历史这东西，若是为人知晓的多了，那他们很多主意，就会被人看出出处，就不能让人惊叹夸赞了，日后对士人的要求也会越来越高，士人的门槛，也会被一步步拔高，这对他们这些士林岂是好事？
他们为官是谋利的，不是断自家后路的。
夏之白稍微等了一下。
始终没等到四周群情激奋的声音下来。
他高声道：“晚了。”
“我在来时就已经将这些内容写成奏疏，呈上给陛下了，你们若真有异议，可直接去跟陛下争论，问问陛下的刀答不答应，大明想真正实现弥合南北，就必须要在教化上下功夫。”
“不然陛下也不会颁布《大诰》了。”
“如今只是更进一步。”
“我今日前来，不是跟你们争论的。”
“而是通知！”
“你们与其反对，不若先在心中权衡一下，国跟家，在你们心中，孰轻孰重，等权衡完毕了，再以一个翰林学士的身份来跟我理论，我相信，你们会冷静下来的。”
“也会做出正确决断。”
“大道之行也，天下为公。”
“从诸位的态度来看，朝廷统一教化必须要做。”
“不然全是一群私心作祟、蝇营狗苟之徒，那大明才是真的没有指望了。”
“诸位所学的学问，都已脱离了国计民生，继续这么固执己见，这么舍本逐末，求荣取辱也将是必然，这样的士大夫，大明舍弃又有何不可？”
(本章完)