直接提出自己的疑虑，而是转了一个弯。
“高总工，可以可以，那你看你这里的教材是否已经成稿？如果成稿的话，我可以先带回去，叫学校组织制作一批，总不能你上课，还要你来制作教材，那我们学校可就成了大笑话了。”
这年头，老师上课，自编教材的事情并不少见，好多先驱都是从国外回来的，他们自己能从国外回来就已经是突破重重阻碍，历经千辛万苦，放弃了很多东西才能回得来的，想要把外面的教材带回来，难度那可不是一般的大。
所以嘛，诶，我回来之后，我自己编，东西在我脑袋里，你老外拿我没辙吧。
对于京城工大来说，不就是教材嘛，校办印刷厂是干嘛的？
再说了，以这个时候的招生规模，实在印数太少的话，那开动打印机，打上几十本也不是不行。
这么一来，教材就先到手了，如果判断下来实在有什么问题，也来得及早做打算。
既然高振东说是教材是他自己编写的，那么从这个教材的质量就能直接看出他的水平来。
高振东点点头，笑着道：“现在算是成书一半了，好在这个课程，本来我就是准备分成两个学期来上的，先准备这一半的教材也不错。”
他转身打开保险柜，装模作样的从里面拿出一盘磁带来，还有一叠复写的好的纸。
“这是前面一半，我一共分成了5章，这盘磁带里，是文字部分，这些纸上，是文字部分已经标注好位置的所有插图、表格，两份结合到一起，就是这本教材的上半册了。”
这个时候的编辑程序，还支撑不了图形、表格的插入，主要是本身计算机就支撑不了图片这个东西。
如果说表格还能通过制表符号来勉强支持的话，图片这个东西暂时就麻烦了，bmp和jpg都还是没有的，主要是机器顶不住，不压缩吧，存储叫苦，压缩吧，运算能力不够。
至于制表符号，到高振东前世的时候很少见使用了，早期在DOS下的WPS等软件会有这个东西，其实ASCII也能勉强达到这个效果，例如学计算机的如果使用过RFC（Request For Comments）文档，里面会看到大量的类似表格。
但是这种效果要说用来做出版物，就略显玩笑。
所以教材里面的图、表，高振东都是自己手绘的。
戴院长一脸惊喜的接过来，虽然从磁带看不出来有多少页，但是从插图、表数量还是能看出来，内容应该非常丰富，而且甚至有大量复杂公式因为编辑器不支持，也是纯手写的。
以戴院长的经验，从这些公式就知道，这本书非常不简单！
他并不知道，这半本书，就基本上有差不多快50万字了，汉字两个字节一个字，差不多把这盘高密磁带占得满满的。
日后自动化专业学生的“最爱”，《自动控制原理》（上），就此诞生！
两人又商量了一些细节，戴院长
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