但是实际内容不多，教学难度低，时间短，教学任务和压力都不大。
不会有作业，无需批改作业，连问问题的都很少，厉害的人不需要问，学得差的还没进入状态问不出问题来。
不到一个小时，高振东就把概论给上完了。
意犹未尽的他，干出了一件让京城工大的老师瞠目结舌的事情。
“同志们，现在大家休息十分钟，正好今天我有空，一会儿，我继续给大家上基础知识。”
高振东是真有空，这年头请假办事儿，一般来说一请最少就是半天，因为时间主要花费在路上了，这才一个小时，早着呢，下午还早，同志们都这么好学，干脆我就再上一会儿吧！
京城工大的老师，现在颇有一种物理卷子让数学老师给讲了的感受——“他有病啊？！”
不过他可没办法，可以这么说，在这个科目上，只要高振东想讲，他就能一直讲下去。
而且其他同志对此也是喜闻乐见，毕竟“女生自己用二手99新”还是比不上“全新未拆”而且还“箱说齐全”。
专著、手稿这种东西，还真就是原著者最明白，要不然搞数学的人也不会热衷于研究前人的数学手稿原稿了，那上面一个不起眼的符号，可能都代表了原著者当时灵光一现的想法。
可别以为只有语文才需要做阅读理解，理工科做起阅读理解来，同样是不做人的。
于是这一早上，高振东就把前两章给上完了，京城工大的老师，看着自己辛辛苦苦做的准备，有点欲哭无泪，这位同志，不当人子啊。
不过高振东还是很厚道的给他留下了一点东西。
“同志们，我知道大家聚到这里不容易，所以为了让大家学到尽可能多的东西，我又赶了两章内容出来。”
防工委的总工一听乐了，振东同志做事情靠谱啊，这么忙的情况下，还能加更两章，实在是太厚道了。
他心里有数，高振东最近的时间都安排挺满的，远的不说，那个打破天花板的战斗部和惊动大漠的黑混60，就是他才刚刚搞完的，要说他时间充裕，那绝对不可能。
就在这种情况下，为了同志们多学知识，尽快提高装备寿命试验评估工作的水平，他硬是又挤了两章出来。
估计出差回来这两天，他都没怎么休息吧。
如果高振东能知道总工的脑补，反应大概是——不至于，休息挺好的。
高振东此时正在布置学业：“这一部分，我就没法给大家亲自上了，我把教材留在委里，请大家辛苦一下，组织自学一下吧。”
京城工大的老师这才高兴起来，没白来，还是能发挥作用的嘛，而且还能第一时间学到新东西，岂不美哉。
作为这方面的理论人员，只要能第一时间学习到，并且拿出一些成果来，日后和原著者虽然不能比，但也妥妥的能成为这个方向上的第一梯队嘛。
高振东又转过身，在黑板上写字：“同志们，我这里有一个弹药的加速试验项目，大家可以在学习完第四章，弹药加速试验之后，尝试针对
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