口，可是又听到高老师说，“别人送给我的书，我看了好几次都看不下去。”
“刚好，老师现在送给你。”高老师说着，从旁边办公室共用的柜子里找出一本书《五個桔核》，是福尔摩斯的短篇合集。
柜子里还搁着好多本吃灰的书。
顾陆大脑有一秒宕机，老师的意思是，让自己也在作品里感谢一下？
“别人送给老师的礼物，我怎么能……”顾陆拒绝的话语还没说完，就被老师打断。
“书籍如果放在柜子里，只是收藏品，给看书的人，才是书。”高老师说，“你喜欢推理，还写福尔摩斯，送给你合适，肯定能多翻看，不至于使它蒙尘。如果有灵感，多写些好故事。当然，是在不耽误学习进度的情况下。”
顾陆拿着《五个桔核》离开办公室时，脑子里还犯迷糊呢。他不清楚老师真是像说的那样，正好送给他。还是也想在书里留个名？让自己感谢一番。
“貌似都有可能啊，高老师喜欢诗词有点文青范，突然赠书是文青会做的事。可谁不想留名啊？”
人很复杂，顾陆一时判断不出来。
还有另一件事，也让顾陆很惊讶，因为收到《五个桔核》时，合成序列滴了一声。
不是刘慈欣的作品可阅读了，而是又多了一个，台词列和物品列再次满了，《福尔摩斯探案集》真是宝藏书籍。
“虽然我身在阿婆大本营，但我永远是福门人！”顾陆内心表明态度。
顾陆决定放学回家把除了《四签名》和《五个桔核》以外的福尔摩斯都买了，说不定有意外收获。
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回看大脑的三个标签——
【多次被剧集改编的作品】【霓虹2005年最好的故事】【文坛奇才】
“好大个烟锅巴踩不熄？霓虹2005年最好的故事，有这么猖狂吗？”
毫无疑问，这是顾陆见过夸张的标签之一。
多好的故事才能是一年之内的最佳，况且还多次被剧集改编？
顾陆感觉即便是从福尔摩斯触发的，但从标签看，和推理没什么关系。
标签形容太模糊了
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