囊看,真的激励了自己,用最后时间逆袭,成功考上好大学。
即便概率非常低,高老师也认为非常值得。
“多写些心里话,没有外人会看到,即便高三拿出来,老师也不会看。”高老师补充。
由于问题没限制,所以同学们写下的东西各式各样。
文艺委员戚采薇写,[经过三年,舞蹈达到母亲要求了吗?][三年来母亲夸奖你了吗?][有信心考上北舞吗?]
班长卢艺写有,[你成绩有进步吗?][奥林匹克竞赛取得好名次了吗?][有试过耍过朋友吗?]
体育委员马宣佑写有,[是不是成为了八中扛把子][有没有把夏成隆那宝批龙打一顿]
为什么体育委员不是练田径的吕平,理由很简单,马宣佑练铅球。
铅球你懂吗?
写完了又让卢艺全部收上来,高老师当着学生的面将其全部放在金属盒子里,声称下课后她就找个地方秘密埋起来,之所以不告诉学生们方位,是以防个别学生调皮,偷偷挖出来。
想得确实周到。顾陆觉得还真会有这种学生存在。
八中的校园生活正式开始,顾陆拿着学生饭卡,中晚饭在食堂解决。
食堂还是有早饭的,可那么早顾陆实在起不来。
两天时间一晃而过,同学们正在磨合之中,简单来说,学生外号都没起几个。
而从雾都到魔都的包裹已送达,由于提前和前台打了招呼,因此简社长第一时间知晓。
“耗时两三个月完成的中篇,我要一睹为快了。”简社长被开篇的一小段吸引。
[献给顾陆
我要把这本书献给一个孩子。我这样做有两个重要的理由,其一是:他给了我生命;其二是:这个小孩需要安慰。所有的大人曾经都是孩子,但他们中只有少数人记得这一点,希望未来的顾陆不要忘记曾经的顾陆。]
用吸引不恰当,准确说让简社长品味许久。
写书自己送给自己,很有意思,简社长笑呵呵的说,“如果小顾以后在作家这条道路取得不错的名气,开篇的寄语估计会被人反复研究。”
简社长阅读正文——
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