第五十八章蓄势
“按殿下的意思，已经紧急培训了一批人手。建立水手，炮手的培训班。从安南降将抽调大量人手。组建水师。但是情况如何，臣不能打包票。”
虞醒心中明白教育体系已经跟不上了。
虞醒这一段时间，并非没有在教育上下功夫，不管是西南大学，还是安排给谢枋得村政中的社学。
其中都饱含教育的内容。
甚至连枢密院直属的新兵训练体系，本身就是军事教育体系。
但是问题是，工业时代的教育与农业时代的教育不一样的。
中国古代也非常注重教育，宋朝兴学就是政治正确。而明代洪武时期，也强力推行社学，虽然不如后世的义务教育，但也另大部分百姓识字。宋明的识字率，要比清代高很多。
虞醒之前推行的教育大抵是农业时代的教育，精英教育与普及教育。
而现在虞醒更需要的职业教育与技术教育。
不管是技术工人，工程师梯队。还是军队中职业技术军官。都大批的涌现。
在火炮数量还少的时候，还能让军中自行培养炮手。
但是随着火炮数量越来越多。特别是火铳也大面积装备之后。问题就更加严重了。
火铳虽然很简单，但是设计也需要十几个步骤。更需要分拆保养，上油等工作。这可不是冷兵器时代给刀枪，就能上阵杀敌了。
随着火器越来越多，越来越复杂。
对军队要求也不一样，对下层士官的要求也不一样。
之前汉军下层士官的要求很简单，敢打敢杀，听指挥。就行了。
其他并不重要，只要敢领着士卒冲上去拼命就行。
而今越来越不行。
虞醒越发感觉，对于汉军来说，一场大改革迫在眉睫了。新兵训练营，这个体系已经不能满足今后的需要了。
只是----“只能在战后了。”
“将培训体系保留下来，先建立一个临时的炮兵学校，水手学校以待将来。”
“是。”
“殿下，臣请为水师统领出战。”赵文说道：“这是臣一手建造出来的，臣也最熟悉不过了。唯有臣才发挥出水师的最大战力。”
“还请殿下成全。”
虞醒思忖：他的确缺少一个统领水师的将领。
赵文这个人虞醒是知道的。
是有军事才华。
但缺乏对战事最根本的了解。没有经历过一线的厮杀，是他最大的短板。
但是在水师上，这个短板不复存在。
因为，其他将领也没有水师上服役的经历。
更不要说，当大规模使用火器之后，现在的水战已经与之前的水战大有不同。新的水战怎么打？谁上去都要摸索。
而赵文要比其他将领学习更快一点，他必须从筹建造船厂开始就与水师打交道。
其次，虞醒限制赵文领兵另外一个原因，是政治平衡。谢枋得作为丞相已经权倾朝野。总理后方，萧何也不过如此了。再让谢枋得一系的人掌控兵权。就
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