作为伴读,是有权利监督太孙学习的,还有义务辅佐他学的更好。
所以回来之后,陈景恪就找到朱雄英:
“太孙,今日课程你可能听懂?”
朱雄英说道:“之前启蒙先生讲过几篇论语,其中就有这一篇,倒是能听得懂,但也生出了许多疑惑。”
“哦,不知是何疑惑?”
“圣人之书教人向善,那些读书人做了官,为何会变成贪官污吏?”
陈景恪很是意外,没想到他竟然会问出这样的问题。
不禁也陷入了思考,该如何回答这个问题呢?
朱元璋和朱标父子俩,终于忙完想来问问朱雄英白天学的怎么样,还没进门就听到了这个问题。
朱元璋伸手拦住朱标:“先等等,咱想听听陈景恪如何回答这个问题。”
朱标心下很不以为然,陈景恪确实很有些见地。
可人力有限,不可能做到事事精通。
他已经在医术上做出了如此成就,还对历史有很深的研究,难不成在学术上还能有研究不成。
但自家父亲都发话了,他也只能停了下来。
屋内,陈景恪并不知道外面有人偷听,思考了一番才说道:
“学圣人言会经历三個阶段。”
朱雄英疑惑的道:“不知是哪三个阶段?”
之前可从未有人和他说过这个啊。
“相信,质疑,再相信。”
“啊?”朱雄英更是疑惑:“不知是何意?”
陈景恪解释道:“人之初犹如一张白纸,不能言不能行,需要一点一点认识这个世界。”
“那么就需要一个标准来告诉大家,何为善何为恶,什么是可以做的,什么是不能做的。”
“这个标准就是圣人言。”
朱雄英挠挠头,显然没有听懂。
陈景恪想了一下道:“举个例子,先秦时期曾有以人肉为食者。”
“还曾有人祭,就是将活人杀死祭祀苍天。每逢祭祀,都要杀死数千人。”
“当时的人视之如常,并不认为有什么问题。”
“后来圣人言,当物伤其类珍视
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