有些书能看懂，有些不懂。”我自然不会傻傻说自己研究这些古文是为了修道长生，如果让赵校长知道，他肯定大耳廓子扇过来。
“哦”听了我的回答，赵校长很感兴趣，随口念道：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。你能给我说说这句话是什么意思吗？”
知道他故意考究我，不过这个问题真难不到我。自从开始修道后，我发现自己记忆力也增长了不少，虽然达不到过目不忘的地步，但是很多书籍一边看下来，却能够记个大概。
“古代有个人叫窦燕山，在教育后人上很有办法。他教育的五个儿子在学业上都很有成就，名声流传很广。”
“不错，不错。你能明白是什么意思，说明用心读这些书了。”赵校长听完后点了点头，脸上露出欣慰的表情。至于窦燕山的生平简介，他并没有问。也许在他眼中，一个初一的孩子能读懂《三字经》，已经难能可贵了。
“以后读书有什么不懂得地方，可以来问我。图书馆里大部头藏书太少，你要是有兴趣，也可以去我家借阅。”
“谢谢校长”我口头答应着，心里却没有去的意思。
古文看的多了，《道藏》中描述的内容也变得简单起来。虽然有些词语我仍然不知道什么含义，但是大致的语句意思却能够读得懂。
原来《道藏》中那些笔画屈曲、似字非字、似图非图的符号是丹书符箓，用它可以召神劾鬼，降妖镇魔，治病除灾。
这让我兴趣大增，找到了继续修道的理由。由于没有老师授业解惑，我的修道生涯一直是自己摸索。不久前我还在困惑，打坐吸收天地元气到底有什么用……只锻炼身体？我从小性子活套，干什么都没长性，维持三分钟热度。
唯独修道这件事情，却拖拖拉拉坚持下来。
九十年代经常可以看到港台电视剧中，那些道士利用符箓大发神威，惩治坏人恶鬼。
我对这个很熟悉，幻想着自己学会了符箓，可以用它来行侠仗义。
其实所谓的行侠仗义，更多是一个十几岁孩子想显摆自己罢了。
绘制符箓的黄表纸和朱砂很难找，学校里根本没有。不过这难不倒我，黄表纸镇上就有人卖。至于朱砂，我家说不定还有收藏。朱砂在农村就是一种药，以前小孩子生病经常喂朱砂吃，几乎每家都备一点。
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