下午,入校典礼继续。
比起上午列方阵时的陌生，现在这些学生就熟练多了，一个个方阵很快就出现在了广场上。
就是……高低起伏,实在不怎么统一。
比如，最矮的小蚌族，只有拳头那么高，昂首挺胸,表现得似乎天下第一的样子,看上去多少有些滑稽。
细胳膊细腿的鱼人,锋利的小牙齿跟白色的瓷器一样。
龙虾战士就更不用说了,那尖尖的脑袋,赤红的帽子,沈宴总觉得像是一盘菜。
体型巨大的一些海族又太巨大了，像水母一族，那些触须像透明的柳絮一样，占据了很大的位置。
沈宴一直在想,华夏文明包含的内容实在太多太多，要如何才能有效的让学生更快的更精确的了解华夏？
这也是沈宴一直以来困惑的事情,以前他都是想教点什么就教什么,没有任何的规划,但是把将他以前上学时的物理化安排起来,又太臃肿了,而且这个世界太多数理化解释不了的常识,也不合适不实用。
一开始学生少,随便教点或许还没什么，但现在学生已经成了规模，学校总不可能想一出是一出,这和沈宴接触过的学校或者历史上的学校都不一样。
为长远计，肯定得有教学规划，得有课本，甚至为学校未来培养老师培养专研华夏文明的博学者而考虑。
沈宴端坐在学生前方，大殿之前，他此时额头发散出来无数的金色丝线，在其他人看来，神秘且诡异，他自己都不知道，他在所有人眼中，现在已经不是一个普通佣兵团的佣兵，而是……无数职业者的导师。
为不同的职业者，照亮前路，指明方向，大地上将这样的人，称为最伟大的先知。
当然，沈宴自认为，他仅仅是一位历史的传唱者。
沈宴张开眼，他似乎想到了如何快速让学生们了解华夏文明，并有计划有规模的进行传播。
他准备从华夏的典故开始讲起。
典故是故事，也是历史，不仅仅不枯燥，还十分有趣。
这个世界的人，喜欢听云游诗人的诗歌，这是他们少有的娱乐项目之一，就像现代人到电影院看电影一样？
所以，华夏的典故，既能编辑成书籍广泛流传，又不会让人觉得无聊，特别是这个年龄的学生，估计争先恐后的都要来听沈宴讲故事，既开心又能让他们更加的了解和融入华夏文明之中。
典故，耳熟能详的公认的人物、事件，还包含了华夏精神的内涵，十分具有教育意义，不知不觉就能影响学生。
沈宴的声音响起：“在我们古老的华夏，流传着很多的故事，我们将其称为典故，包括了华夏人认为的天地的来历，人类的起源，神话人物，历史英雄……”
沈宴的声音充满了厚重感。
一开始这些学生还有些疑惑，直到沈宴将一个个耳熟能详的典故脱口而出。
“天地还没有形成之时，到处
是一片混沌，样子好像一个浑圆，这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古……”
“这就是华夏人，认为的天地的由来。”
从盘古开天的典故，讲到女娲造人……
从天河倒灌女娲补天，讲到后裔射日，大禹治水……
从燧皇取火到神农尝百草……
耳熟能详。
什么是华夏？什么是华夏人？
如何定义？自古以来可能有很多的解释，但唯一不变的是，他们有共同的故事，共同的文化。
当讲起这些故事时，凡华夏子孙的脑海中，就能不自主的共情起来。
沈宴经历过这样的认同教育，所以在华夏文明传承下的这些学生，也同样需要知道这些学习这些，只有这样，才能自称是一名真正的华夏传人。
连嘟嘟都听得摇头晃脑的，沈宴讲故事，可真好听。
华夏之典故实在太多了，沈宴也仅是当成故事讲给这些学生听。
声音从开始就再没有停下来。
“季布一诺，苏武牧羊，鹿乳奉亲，囊萤夜读，屈原背米，破釜沉舟，精卫填海，协民渡江……”
什么是华夏人？在这一刻，听到这些典故者，熟知这些文化和历史者，可称一声华夏人。
广场上的学生，还有学校外那些屋顶的人山人海的围观入校典礼者，突然骚动了起来。
因为，随着沈宴开始讲“樵夫砍材”的典故时，一个灵魂力量组成的孔武有力的猎人手持猎刀站在了沈宴背后，手上的猎刀，似乎能劈翻眼前的一切存在……
随着沈宴开始讲“庄周梦蝶”，万千斑斓蝴蝶，化作锋利的灵魂利刃，绚丽而危险。
随着沈宴开始讲“白云苍狗”，似有一千里之驹等待着托伏沈宴飞逝远去。
随着沈宴开始讲“镜花水月”，众人眼前迷离得如同万千幻境，让人看不真切。
还有那杀机四伏
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