时间就这么一天天地过着，大家也早已习惯了开学后的生活，一切都按部就班地进行着。学生们每月前二十天想着如何努力学习，提升学习成绩，最后十天倒数着回家的日子。
这不，又要到月底了，大家仿佛也都浮躁了许多，学习效率明显不如之前的阶段。课堂上，出现了不少注意力不集中的学生，课下的作业完成度也打了折扣。而老师早已习惯了这些现象，毕竟还都是孩子，可以理解，遇到了只是提醒一下，并未过多斥责，只要总体上状态还行就OK。
每天上下午都会在第二个课间开展一个小小的“激情教育”活动，请一名同学带头喊出各自班级的口号，以此来释放内心的压抑。实践证明，这的确是一个不错的方法。
如今，终于到了本月的第四周，学生们激动的心情溢于言表。教室里失去了往日严肃的气氛，开始出现闲聊甚至嬉戏打闹的现象，就连上课期间都会有个别调皮的学生在下面开展着“第二课堂”，与周围的同学窃窃私语。
每当这时，就会有校领导下来“视察”，但学生们哪里吃这一套？领导来了，面子还是要给的，那就安静一会，一旦“视察组”离开，就立刻“原形毕露”，最后一周就以这样的状态宣告结束。
月末、周五，多么美好的字眼呀！学生们足足盼了这
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