“你们说话小点，都听不见孩子们的声音了。”
教室里想起了清脆的童音，“山字确实是很像山，可是其他的字好像不像呀？”丁婆子家的小孙子道。
“没错，其他的字可能有点不像，但大家要记住一点，所有的字在创造出来之前跟它的原物都是贴近的，只是后来不断的演化，这才出现了变化。”
随即她又写了一个“水”，又写了一个“人”。
“你们看，这两个字是不是也和它的本体很像？”
孩子仿佛发现了什么新大陆一样觉得很新鲜，顿时觉得识字也没有那么恐怖了。
宁清西打算先通过一些趣味教学，激发他们识字的兴趣，大人知道识字的重要性，可这些孩子不一定每个都清楚，他们只是在家长的逼迫下来的，只有让他们主动学习才能有更好的效果。
今天的第一堂课她没有讲太多，只是讲了几个文字的演化，顺便把这些文字作为留堂作业，让他们背下来第二天抽查。
一堂课下来不仅仅是孩子们听得兴致昂扬，就连外面的大人也听得神采奕奕。
“西西可真厉害，她这么一说我都会认了。”
“这认字好像也没那么难呀？”
“识字还是挺难的，我觉得这关键还是要看是谁教的。”
其他人听到这句话纷纷赞同。
……
各家各户把孩子接回家后宁家一下安静了。
李大凤也一边伺候着客人一边趴在那看宁清西教那些孩子，她心里十分遗憾自己娃都还小，要不然也能进去认认字。
也不知道等孩子长大之后西西还愿不愿意教了。
不过还好，她那几个侄子侄女都来学了，等她两个娃长大就算西西不愿意教了她也可以让侄子侄女帮忙教。
想到这里，她就有些同情方春梅这个妯娌，她娘家都在，妯娌的娘家还不知道是死是活，妯娌儿子元宝的年纪也不够上课，李大凤想着若是以后等元宝也长大了，到时可以让元宝跟着她的孩子一起学。
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