第十九章
利益均沾
金泽滔感慨了一番，打开公文包，掏出厚厚的一叠誊写得整整齐齐的文稿恭敬地放在苏教授面前，说：“请老师斧正。”
这叠文稿包括乡镇财政运行初析、分税制改革初探和财税岗位责任制指标体系，一律把苏子厚署名在前，要老师斧正自然是希望借老师的学术造诣和学术地位能公开发表，这也是当然学术研究的通用做法，苏教授也没疑议。
关于乡镇财政论文从标题到内容都与金泽滔的毕业论文已没有多大关联，他充实了大量新观点，新数据，新结论。苏教授先看这篇文章，看得很慢，很仔细。金泽滔也不急，他随意从办公桌抽了一本关于财政体制改革历史沿革方面的书籍，看得很仔细。
这段时间来，他有空就阅读，渐渐地发现自己的记忆力虽然还做不到一目十行、过目不忘的境界，但博闻强记还是做得到，认真阅读过的文章和书，只要多读二遍，一般能记得周全。很多时候他根本不需要阅读，只要静静地回忆前世读过的书，慢慢地都能记起，这是奇怪的体验。
渐渐地他沉浸在书中忘了周围的人和事，直到感觉有人触碰自己，才猛地惊醒，却见苏教授已经站了起来，才发觉自己手中二百多页的书已翻得差不多了。
苏教授感叹：“现在能象你这样看书看到超然物外的年轻人已经不多了，要好好珍惜，多读书，读好书，对你的成长有利。”
“谢谢老师教诲。”金泽滔放下手中的书。“老师都看完了，还真是失礼。”
看看手表已临近中午，金泽滔抓紧时间把自己对这三个文稿的有关看法跟苏教授交流了一下。乡镇财政运行初析基本成文，但他仍留有余地，既然署名了苏子厚，总应该让老师有阐述自己观点的余地，通过交流，又修改增补了一些理论观点和论据。
分税制改革初探一文中，他提出了税务机关分设的设想，但也仅是提出几条原则性的框架，在交流中，当苏教授有灵感绽放时，金泽滔总能抽丝剥茧般地理出头绪，适时地提醒一下，渐渐地，苏教授对分税制改革的一些准则、方法、步骤有了更清晰的轮廓。
之后工作都不用金泽滔操心，他选择这三个课题目的性很明确，乡镇财政是苏教授的研究专长
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