怪的话？”教导员愣了一下，问，“她说了什么？”
“她不停喊着要报复我，”蔡佳怡说：“嗯，高媛应该也听到了。”
辅导员看向高媛，高媛点了点头，“是啊，我也觉得奇怪，那时候，郭诗潼眼睛直勾勾的，嘴里却一直喊着在报复，报复什么的。”
辅导员瞥了郭诗潼一眼，眉头皱了起来。
如果这个叫郭诗潼的女生真有什么精神方面的疾病，那蔡佳怡要求她换寝室，理由就很充分了。
而且，学生有精神疾病的话，可不是一件小事，必须尽快上报给院系领导才行……
听到蔡佳怡和高媛的话，郭诗潼慌了神，怕辅导员真的以为她有什么问题，不假思索地脱口而出，“辅导员，我没病，是有人叫我来报复蔡佳怡的！”
众人齐齐一怔。
辅导员皱眉，立即问：“有人让你这么做的，是谁？”
郭诗潼用力思索，过了许久，她突然抬手捂着脑袋，神情变得有些慌乱，“我想不起来了，”
辅导员疑惑，“想不起来？什么意思？”
“我也不知道是怎么回事，”郭诗潼神情惊恐地摇着头，“那个时候，我的脑子里好像有一个声音，在不停地对我说——拿走她的书，报复她……但我不知道它是从哪儿来的，又是谁……”
蔡佳怡忽然抽了口冷气，微睁眸子，轻声说，“辅导员，难道她……有幻听？”
教导员一愣。
普通人可能不知道幻听代表什么，但她可是学心理学的，非常清楚。
幻听，又叫幻听症，是出现于听觉器官的虚幻的知觉。
得了幻听的患者往往能听到各种并不存在的声音，甚至能幻想出有人对他们说话。
而重点中的重点是——
幻听也是大多数的精神病人常见症状之一，尤其，多见于精神分裂症。
教导员的眉毛皱得更紧了，看了眼郭诗潼，用笔在纸上写下了一行——“学生郭诗潼，疑似有幻听症状。”
这时，蔡佳怡又抿了抿唇，有些犹豫地补充道：“而且，我怀疑郭诗潼同学容易情绪失控，还有暴力倾向……”
郭诗潼气急败坏，跳起来，指着她道，“你胡说八道，我什么时候情绪失控，还有暴力倾向了？你和高媛两个人欺负我一个，还好意思说我有暴力倾向？！”
蔡佳怡什么也没说，只是勒起了衣袖，把手腕那一截露了出来。
细瘦的手腕上，有一圈颇为明显的红印。
她抿抿唇，怯怯地看向辅导员，“辅导员老师，你看看，这是我刚才想阻止她的时候，她发疯一样掰我的手，造成的伤。要不是高媛来了了，我怀疑我的手都可能被她弄断掉……“
说到这，她立时露出了一脸不安之色。
“我、我真的很害怕，如果还和她住在一起，万一以后……”
辅导员打量了下蔡佳怡的手腕，再看着郭诗潼的眼神就微微变了。
倒是没想到这姑娘看着细胳膊细腿的，动起手来真的这么暴力恐怖。
可怕，太可怕了。
高媛也及时补充道：“是啊，刚才郭诗潼的样子好吓人，像疯了一样，而且力气大得吓死人，我们两个人都差点控制不住她。”
郭诗潼：“我没有！不是我！”
辅导员下意识地挪了下椅子，坐得离郭诗潼远了一点儿，方拿起笔，又写了一行新的字。
“情绪异常躁动不宁，偶会失去理智，有暴力倾向……”
犹豫了会儿，她又再后面加入了一行字：“综上所述，该生似患有精神分裂症的可能，建议尽快联系学生家长，并带其去正规医院进行详细诊断……“
写完这句，她站起身说，“你们在这里等一会儿，我先到外面打个电话。”
几分钟后，辅导员推门进来了。
坐下后，她看着郭诗潼，清了清嗓子，语气极为委婉地说：“那个，郭诗潼同学，这几天你爸妈有空吗？让他们来学校看看你吧。”
郭诗潼并不笨，确切地说，是很聪明，不然
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