返回

第37章 无形引导,声势教学

首页
关灯
护眼
字:
上一页 回目录 下一页 进书架
.

    在她的理解里,合唱团嘛,最简单的方式就坐在一起找首歌大家一起齐声唱,完事。

    要是再高级一点的话,那就先分一下男声女声,低音声部高音声部之类的对吧。

    结果却是出乎她意料之外,苏白上来就先给大家来了首古典音乐欣赏,就完全不明白他想做什么。

    就当作是搞下气氛吧,也行。

    并且欣赏完这首欢乐活泼的曲子后,现场的气氛确实是高涨到爆炸了。

    那么接下来,该进入合唱的主题了吧?

    哎还不是,苏白依然没有把话题往这方面去引导,反而是越带越偏的感觉。

    所以,简灵儿实在是不知道,苏白的葫芦里到底是在卖什么药,只能带着心中诸多疑惑,继续听下去。

    这时,苏白也开始解释了:“所谓声势呢,简单点说就是发出声音,然后组成节奏的形式,也就是......”

    只见他说着,就哼起了刚刚那曲子的旋律,接着手掌有规律的打起了节拍,2/4拍,强—弱—强—弱。

    “噢,就是打拍子啊,哈哈,明白了,说的那么复杂做什么!”

    邓伯同学恍然大悟,权伯同学也哈哈大笑,还以为是什么呢,不就是按照一板一眼的节奏拍手掌么,秒懂!

    紧接着,大家下意识的就开始跟着苏白的那个节奏开始拍了起来。

    “没错,简单吧?”

    “哈哈哈,太简单了!”

    “行,那等下我演奏的时候,你们就加入进来,跟着曲子帮我按照这个节奏拍和一下,我们先来一小段看看效果如何!”

    “好!”

    一声响亮的回答后,苏白喊一句“来了哈”,就顺势抱起了吉他。

    而在开始演奏之前,他先按照一板一眼的节奏跺起脚来,带动大家先把拍子打起来并且稳定住,这才跟着拍子节奏再次演奏起刚刚的《土耳其进行曲》。

    欢快的旋律配合着响亮的节拍,效果果然不一样了,场面瞬间就变得很有声势!

    最重要的是,集体参与的那种感觉,让大家都很是兴奋。

    “不错!”

    一小段过后,见大家都跟上了节奏,苏白又说道:“但还不够噢,我觉得还是有点单调,我们再加点难度,重拍一下手掌,轻拍一下腿,可以吗?”

    “哈哈,行!”

    “我丢,这也算难度?看不起谁呢,来吧!”

    大家开怀大笑,立马就又跟上了。

    而就这么简单的一个小变化,虽然依然是2/4拍,但拍手的音色和拍腿的音色就形成了明显的区分,丰富度层次感瞬间就出来了。

    “喔~”

    “这样是好听很多哦!”

    试验一遍之后,明显改善的效果让大家都

    (本章未完,请点击下一页继续阅读)
上一页 回目录 下一页 存书签