学习方法来教她，结果很奏效，她的成绩有了很大的提高，我当时心里别提多骄傲了，还意外发现了我有教书育人的天赋。于是我在高考结束填报志愿的时候毫不犹豫地选择了师范专业，一心想成为一名教师，立志要使那些脑瓜比较笨拙的但热爱学习、刻苦学习的孩子们可以成为一名不亚于任何聪明孩子的优等生。”
“后来那个小女孩呢？”卫小枫继续文字回复。
“考上了一所一本大学，应该今年就能够毕业了吧？”
卫小枫能够感受到她话语中带着的自豪感。十多年前还是学生的曲娉婷给那个天赋一般的小女孩打下了一个坚实的基础，才有了十多年后她进入一本大学这颗算得上恢弘的硕果，这一无心插柳的成就对于曲娉婷来说应该是第一份，也是最值得骄傲的一份成绩单。
“真了不起！”卫小枫由衷地赞叹道。
“所以有了这样一个成功的案例，我在这么多年的教师生涯中就一直坚持一个信念：没有不适合学习的学生，只要能够找到适合他们的学习方式。”
眼看曲娉婷聊得投入了，卫小枫慢慢开始引导她向自己希望了解的方向而去。“不过作为班主任，应该不单单要注重学生们的学习吧？”
卫小枫这一转折显得顺其自然，毫无刻意的痕迹，曲娉婷也就没有察觉出她暗藏的意图，实际地回道：“你说的没错，我们做教师的职责是教书育人，教书只是其次的，重要的还是育人。何为育人？德、智、体、美、劳，全面教育和培养。我们不光要教会学生们如何学习，更要教会他们树立正确的道德价值观，教会他们尊师敬长，和同学和睦相处，诚实礼貌待人，循规蹈矩做事。特别是我们这样的寄宿制学校，需要教会的东西就更多了。要教会学生们自己的事自己做，不依靠父母和老师独立生活，同学朋友之间互帮互助等等。以前只是作为任课老师的时候没有这种感觉，直到当上班主任之后，才突然觉得肩上的担子变得异常沉重。”
“通过今天的事情我看得出你对自己班里学生的那种关爱，就像是对自己亲生的孩子一样。”卫小枫略微思索了一下，又加上了一句，“而且和四班的学生们简单接触过，发觉他们都是好孩子，感觉上他们也对你十分的爱戴，说明你这位班主任当得非常的称职。”
曲娉婷谦逊且自责地回复道：“小枫，谢谢你这么说，不过你对我太过誉了。经过这些天发生的事情，我发现我根本是一名不称职的班主任。今天崔玉茹会意外坠楼，是因为她不遵照校规坐在了走廊栏杆扶手上，另外那两名男生也不遵守校规在走廊上追逐打闹，这是我作为班主任的失职；上周六谭朗会被车撞，是因为他不遵守交通规则闯了红灯，这是我作为班主任的失职；还有上上个周六……”
曲娉婷发来的语音到这里戛然而止。