动员一下你们班级理科成绩优异的学生，让他们踊跃参加，这次同样的会有高考加分奖励。”
司马超风开始心里嘀咕，“就这事儿也需要召开全体教师会议？真是吃饱了没事干，就算是要开会那也不应该把所有人都叫过来啊，自己是教体育的，和这个什么理科知识竞赛八竿子打不着，真是瞎耽误工夫影响自己补觉的时间。”
大家都没有发言，这件事情也不需要发言，理科老师只需要回去按照古洞天说的积极动员自己班级的学生就行了。
古洞天喝了一口水，接着说：“本来如果只是这一件事的话，用广播通知一下大家就可以了，但是今天召集大家开会主要的不是说这件事。咱们高二年级组的刘主任最近研究出来了一种新的教学方案，他大致地和我说了一下，我觉得有不少可取的地方，今天借着这个机会，就让他和大家讨论讨论他的这个方案，如果大家觉得可行的话那我们就开始制定方案实施。下面有请高二年级组的刘武源刘主任给大家阐释一下他的教学方案。”
众人礼节性地鼓了一下掌，刘武源翻开提前准备好的文件夹，上面印了好几页密密麻麻的字。
“经过我三个月的研究，我想出了一种全新的提高学生们成绩的方法。我初步的想法是这样的：我们每个班级既有成绩十分优异的尖子生又有成绩差的一塌糊涂的差生，要想提高整体的学生成绩和高考的升学率，那就需要把平均成绩拉上来。”
刘武源开场的这几句话等于是废话，所有人都知道提高了平均成绩整体教学水平才会提升。
所有的老师都坐着一言不发，刘武源看看大家脸上的表情，看不出来这些人是对自己的方案感兴趣还是不感兴趣。
刘武源把文件夹上的几页写得满满的几纸张翻了一下继续说道：“成绩优异的学生自然是我们的中流砥柱，最关键的就是怎么把这些拖后腿的成绩差的学生成绩提上来，我们经英高中的师资力量
（本章未完，请点击下一页继续阅读）