如此过了两天，霍惜和沉千重已拧定了作坊工匠们的福利。
时下的人读过书的并不多。主要是读书耗费多，供不起。
知道读书能改变门楣是一门事，但吃不饱饭的人，愿意勒紧裤腰袋饿着肚皮，供孩子读书的也没几个。
霍惜和沉千重商量了，要请个先生来教作坊工匠们的孩子读书，一家一个名额。以此来增加工匠们与自家作坊的粘性，和忠诚度。
于是便在琼花巷里找了个数试不第的秀才，在扇坊里辟出一间课室，置了些桌椅，采买一些书本笔墨，如此也就成了。
报名者踊跃。
不止是扇坊，就是女工作坊里的女工们都把自家的孩子送了来。
老翁头的小孙子圆轻，李婆子的孙子虎子，娄青瑶的女儿囡囡，有庆，初一都送了过去，香草、夏荷只要有空也跑去蹭课。
作坊免了这些孩子们的束脩，书本和笔墨纸砚也发了一套，用完就得自己花钱买了。这般一年也用不了几个钱，有孩子的都往里送。
家中有两三个孩子的也想都把孩子送来。
霍惜没同意。
一为了公平，二为了给孩子们营造一种竟争的意识。
不要觉得不费力气得来的东西就不珍惜，而是自己能去上学是挤占了兄弟姐妹的名额，不学好都对不起家人。
这个小学堂虽只以认字为主，但多的是想把孩子塞进来的。
就是琼花巷只领活回去做，不在作坊做工的妇人都领着自家孩子来，问能不能收，要不她们按时按点到作坊里做活也行。
可怜天下父母心。
领活回去做的妇人，都是因为要忙活家里的活计，要照顾一家老小，闲时挤着一点时间来领活做，贴补点家用。
如今为了把孩子送进去认几个字，都愿意坐班了。
霍惜翻着女工作坊领活，领报酬的本子，把一些做活稳定，产出比较高的妇人家的孩子收进了学堂。
如此没几天，她家里就堆满了这些工匠女工们送来的各种东西。
杨氏和邹阿奶一边收拾一边啧啧感慨，“都是记恩记情
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