再次回到学校的时候，木小小忍不住有些物是人非的感觉，果然没有对比就没有幸福，现在她真的觉得天朝的大学生真是会被养废了的。
其实很多时候木小小会腹诽天朝的大学制度，经过从小学到高中的密集型拼搏型学习，结果到了大学刷的就松绑了，有一种多年奋斗就此结束的松弛，从喘不过气来的学习学习再学习，一下子过渡到放松放松再放松，这样真的好吗？
倒不是木小小赞成从前的填鸭式学习，而是觉得这种生搬硬套的借鉴西方教育的大学方式非常不合理。
万事有源头，有了西方小学中学的宽松教育才有了西方大学的教育理念，而人家虽然宽松，但采取的是宽进严出方式，整个教育理念是统一的，像天朝这样嫁接式方式真的适合吗？
木小小只觉得有一种“大学毁人不倦”的感受，这种割裂式的教育理念，真是不敢恭维，多少原本优异的大学生都被养残了，难怪社会上视大学生为草芥，父母社会甚至学生自己的无数心血投入，就此浪费了，这是一种极大的全社会的浪费，哪怕培养大学生的目标已经不是培养人才而是混一个好工作了，都是一种巨大的赔到底的浪费。
其实到了上大学只为了以后找工作有个文凭的时候，大学制度就已经变质了。
总之，木小小就觉得这种乍然的宽松，真是一种养废制度。生硬的把封建科举制度和西方教育制度缝合在一起，这种“行百里路半九十”的感觉，真是令人扼腕啊。
可惜木小小和教育部官员都搭不上话，要是晚上去暗杀人家的话……呃，那还是算了吧，这些真不是她一个小小的屁民能改变的，也许所谓的引进的西方教育理念，其实是一个商业理念，其中牵涉到巨大的商业利益，要是看年年上涨的学费，越来越繁华的大学城，大概就能明白吧。
而望子成龙怀抱期待理想的家长学生们，只要那薄薄的纸片做个走上社会的路引就好。至于精英和人才，那真不是大学培养的，是社会培养的。
走进社会的大学生们，被养软了的青年们，踏进社会就要面对真实的优胜劣汰的社会检验，进行再一次的生硬转变，成功的，失败的，真的和大学教育无关，只看还有没有保存下来那曾经的拼搏精神。从此成王败寇，无话可说。
木小小就觉得相比这种嫁接失败的教育理念，无论是西方的一以贯之的宽松教育风格，还是武林世家的“逆水行舟不进则退”的严格风教育方式，都比目前天朝的莫名其妙忽严忽松的教育方式好得多。
甚至就连阿飘师父对她的遥控教育，都更好一些，至少她明确知道会学到什么并且为了什么，不会迷茫，也不会拷问人生的时候迷失方向。
随着她“武林中人”身份的揭开，认识了郑家李家王家周家等少年子弟，郑枫这样的精英子弟除了之前见了一两次，后来就再也没有见到，听李琪说他们去历练了。
由此木小小知道了这些武林家族子弟的教育方式，和现代崛起的富豪家庭注重商业经营的教育方式不同，武林家族的教育方式很是传统，从五六岁起必须学习书法，据说书法的意境和武学有相通之处，
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