“以我天才的智商.应该可以.”凌希彻觉得这都不是事.
“好吧.我现在亲爱也只够时间给你说说笔法还有明暗交界线之类的事情.你注意听好了.”尹乐儿拿起她挑好的铅笔给他一个个展示.
从h系列到b系列.哪个笔底层涂色.哪个笔用來加重.怎么画线条.怎么体现明暗交接.她用了不到十分钟时间简短的给凌希彻说了.然后就直接把笔丢给他.让他自己画画室中间那组水果.
薛老师为了表示公平.也曾经专门到他们两个的画板面前看过.他看着那个冷峻的少年从开始起笔的青涩到后來线条运用的自如.看着那个女孩把画纸横了过來.在中间画了浅浅的一条线.不明白她要做些什么.
当美术社活动终止的时间到來.其余的学生都把画稿交上去的时候.凌希彻的画稿也已经完成.交到了薛老师的手中.
他看着凌希彻的画.线条的运用十分的干净.对于图画的构造虽然有点偏离.但是对于静物的把握还是十分的精准.
“恩.可以算是过关.”薛老师点点头.从这幅画看來.这个少年的可塑性还是极强的.如果加以点拨.那么应该是个好苗子.
而此时.尹乐儿刚刚收笔.把自己的图交了上來.薛老师拿过画纸.眼眸不由的睁大.现在.他带的这些学生也不过刚刚把静物素描刚刚掌握.人物素描还在学习中.速写有了初步概念.
可是眼前的这个女生.居然把简单的静物素描分割成两个部分.一个是普通的正面素描.在中间的镜子分割下.另一面居然是被反射过來的反向图画.就好像是这幅静物被一面镜子反射出來的景象.
薛老师把尹乐儿的画纸从中心对折.然后两面的轮廓完全吻合.似乎是被复印出來的样子.他看着尹乐儿点点头：“你以前是不是学过画画.”
“沒有专门学过.”尹乐儿回答道.她在家基本上是跟着老妈在学.有时候喜欢照着书上的图來描.
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