如果苏老师够聪明的话，就应该已经知道了校长想要表达什么。可是，长期的养尊处优让她根本就学不会察言观色。觉得校长在帮着尹乐儿，就不由得提高了分贝大声质问道。
“什么叫做替尹乐儿说话？！”裴圣英的表情一下子沉了下来，对于这个年轻娇纵的苏氏千金的冥顽不灵也开始不客气起来：“难道，我刚才说的话都不是基于事实的基础上么？！难道我有信口开河说一些假话么？！作为一个老师，不去想怎么样来引导学生，反而只想着打击学生，其实，苏凌，你觉得你符合做一个老师的条件么？！”
裴圣英虽然严厉，但是对于老师一向和颜悦色，很少又说这种重话的时候。可是，如今却再也不给这位年轻的老师面子，显然已经下了某种决心。其实，苏凌来圣英任教，据说是因为喜欢一个男老师，所以通过关系拿了个教师资格证，硬要来圣英教学。
现在，也不能怪校长这样做。其实，圣英的崛起主要是靠完善的硬件以及强大的师资。可是，也有一些老师是通过关系被硬塞过来的。本来，如果自身努力的话，这些人也未必比公开招聘的教师质素差。可是，也有自恃身份，对于教学并不在意的老师。
眼前这个苏凌就是这样，这学期还硬是通过说情，当上了一年八班的班导师，因为那个男老师担任这个班的任课老师。结果，导致8班的风气据说是年级最差的。
往往关于这些关系来往，既然有的副校长想要送些人情，他本来也不想管这些事。但是出于学校班级发展，也专门给年级主任说需要找苏老师谈一下关于班级管理的话题。可是，收效甚微，各科老师反映在这个班上课很费劲，学生懒散，不要说课堂配合，不捣乱已经是谢天谢地。并且，班级凝聚力差，集体活动8班一向是没人参加。
其实，一个班级，好与坏全在于班导师的管理。当8班屡出状况之后，年级主任其实也在后悔当初的决定，想着换老师，但是又怕得罪相关的关系人。主任找他谈过话，所以裴圣英对这个班级的情况也有所了解。正想着找合适的机会，和苏老师摊牌。没想到，现在这个机会来了。
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