则的核心是满足学生的要求。
看着面前的学生们积极阳光的样子，孟墨神情微动，按照逻辑自己连排座位都不需要。
于是他又来了一句：“不用排了，回去吧……”
一群刚刚站起来的学生一脸懵逼，玩呢？
孟墨准备讲课，扭头却发现黑板上右下角写有课程，第一节是语文课。
“是按照这些课表来吗？”
现在一切都在探索，但这些信息应该是挺有用的。
语文课啊。
孟墨摸了摸自己的脑袋，这玩意有什么好讲的。
不过在一切都不确定的时候先按着剧本走。
在孟墨思考的同时，教室里一个同学站起来，或许他们也知道今天是他们的特权日子。
“老师今天可以讲诗词吗，我好喜欢诗词文化？”
白裙小女孩没有举手就自顾自的提出了要求。
“这要求好像没我想象中的怪异，很正常的学习要求……”
略微思索后，他面容温和的看着白裙的祖国花朵，入戏了：“当然可以，同学们，我们今天学习一首意境高远的诗词和一首边塞豪勇的诗词。”
扭头盯着黑白，良久，孟墨终于想起来了几首诗。
粉笔在黑板上快速的游走，不多时一首意境高远的诗便被漂亮的楷体字书写在黑板上。
左边一首。
“春天不是读书天，夏日炎炎刚好眠，秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年。”
边写边回忆，这诗是什么意思来着……中心好像是，春夏秋冬都不适合读书？
不行，太不积极了。
待会得圆回来。
自己可是老师！
算了，待会避重就轻，主要讲边塞诗吧……
想到这，孟墨又在右边默写起来另一首诗。
“月黑雁飞高，关公耍大刀，大刀没耍好，砍到自己腰。”
拍掉手掌上的粉笔灰，孟墨满意的看着自己的大作，仔细看了两眼。
这边塞诗好像也有点怪怪的，认真检查一下……没错啊，挺押韵……
高，刀，好，腰……
都是ao音……
果然是自己太谨慎了，根本没记错还疑神疑鬼的。
……
“八个玩家，八个教室……”
“生物课……”
“显微镜……小刀…
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