所以，男孩对妈妈瞒下了这件事。
但是，回到家里，看着满心期待的妹妹，男孩还是坦白了自己把鞋子弄丢的事实。
晚上父亲回到家里，又开始呵斥男孩，说他已经9岁了，已经不再是小孩子了，让他以后要多帮母亲干活。
在父母的交谈声中，男孩和妹妹用铅笔在本子上写字交流。
妹妹说自己没有鞋子，明天没有办法上学。
男孩让妹妹穿着自己的鞋子去上学，等妹妹放学了，再把鞋子还给自己，男孩再去上学。
为了让妹妹能够答应自己，不将这件事告诉父母，男孩将自己的新铅笔送给了妹妹。
在这个地方，原版电影所在的国家，男孩和女孩是分开上学的，所以他们交换鞋子分别使用不需要任何解释。
但是林泛将这个故事的背景挪到了华夏，这里就需要稍微增加一点儿设定了。
在林泛的设定里，男孩一家所在的这个村子附近，只有一所小学，任课老师数量有限，没有办法给所有孩子同时上课，于是将上课时间分为上午和下午两个时段。
上午是一至三年级的学生上课，下午是四至六年级的学生上课，这样一来，兄妹两人换鞋的举动，就有了实际操作性。
这点改动，林泛还特地咨询过电影的特聘顾问——阿刚小朋友，据阿刚小朋友确认，他们学校也是分开授课的，但不是上午和下午分开，而是低年级学生上课的时候，高年级的学生就自习，反之亦然。
原因非常简单，因为没有那么多老师。
因此林泛的设定，并不显得突兀。
当然，对于一些不了解情况的观众来说，还是有点儿疑问的：“山区的孩子都是这样上学的吗？”
旁边就有人跟对方科普：“也不全是，这得看具体情况。有些山区里的学校，可能只有一个老师，那样的话，就是给高年级的上一节课，然后给低年级的上一节课，轮替着来。
有的时候老师没办法上课，比如说生病啦，或者有事出去了的，就会从高年级里挑一个成绩好的带一下低年级的课。总之，分上午下午的，也是存在的。”
疑惑的人得到了解释，旁听的人也听进了耳朵里，只是听完这样的话，再去看这部电影，难免就多了一股说不清道不明的感觉。
鼻子有点酸，眼眶有点涩，喉咙也有点儿发紧。