“警惕你自己。”陆林北一直记着这句话，却在很长一段时间里不明其意，直到他必须做出选择的时候，才确认这是三叔发出的暗示。
三叔对自己教过的每一名学生都曾做过评价，通常是私下面授机宜，对于得意门生，比如枚千重和枚忘真，类似的见面会多一些，甚至约定出成套的暗语，对平庸的学生，他至少也会给对方一两次机会，作为一种激励手段。
对那些比较特别的学生，三叔小心应对，甚至有如临大敌的意思，单独见面的次数不多，也不少，评价往往极为简单，宁愿说得含糊，也不愿说错。
陆林北是最特别的学生之一。
每次单独见面，三叔都没办法敲开这名学生的门户，只能泛泛而谈，关心一下日常生活，他有一种感觉，这名少年不仅拒绝敞开心扉，而且在有意无意地发起反击，试图进入老师的领域，进行反向评价。
三叔由此警觉起来，变得更加小心，直到第五次单独见面，才想好该如何描述这名学生的状态，“有一些生物，进化出独特的拟态，比如明明是一条蛇，尾尖却长出鲜花的样子，用来吸引猎物。偶尔，它们也会引来过于强大的捕猎者，因此而丧命。陆林北，你就是这样的一条蛇，拿自己的一部分当作诱饵，当猎物上钩时，你就回头一咬。”
三叔对学生的评价从来不用寻常说法，很少能立刻赢得欢心，却会让被评价者觉得自己很特别——这正是三叔的核心目的，自我暗示具有强大的力量，觉得自己特别的学生，仍然可能变得平庸，觉得自己平庸的学生，却极少会变得特别。
陆林北原本就是一名特别的学生，被比喻为一条“狡猾”的蛇之后，他在心里更觉得自己特别了——三叔当时没有使用“狡猾”这个词，而是强调其中的“危险”。
“你要小心。”他提醒有些茫然的学生，“你具有强烈的反击本能，既然是本能，那么就很难克服，但是至少要学会掩饰，否则的话，早晚有一天，你的敌人会用这一点来对付你。”
三叔对陆林北的评价不多，这是最重要的一条。
在那之后，三叔继续暗中关注这名特别的学生，发现他越来越谨言慎行，对此十分满意，却从来没有表露出来。
不同的学生有不同的激发方式，像枚千重，获得的认可越多，行事越自信越大度，像枚忘真，获得的待遇越特别，越要证明自己配得上，像陆叶舟，管得越严越具体，他的精力才会旺盛起来，像陆林北，三叔有意采取冷淡的态度，让他自己成长……
“警惕你自己。”
陆林北通过这句话，逐渐想起三叔当年对自己的评价，也逐渐明白三叔整个计划的核心，从一开始，三叔就要拿自己做诱饵，不止是尾尖那一部分，而是全部！
陆林北感到无法理解的是，三叔竟然将最后一招的希望寄托在一名已经退出情报界的学生身上，全部的沟通就是一句模棱两可的暗示。
陆叶舟更觉得不可思议，忍不住继续问道：“老北若是没听懂呢？他若是一时糊涂，将三叔当成叛徒……那什么了呢？”
三叔觉得自己又回到了课堂，不得不一遍又一遍回答学生们的愚蠢问题，但他是老师，语气会严厉，却不会拒绝给出答案。
“那么我会被杀死，老
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