麻的字。字体是蝇头小楷。
英莲知道，这不是父亲的字。因为她见过父亲写的字，比较潦草。而这些字，隽秀端正，和她们家篓筐上面写的字有些相像。而篓筐上的字，是爷爷写的；上面写着父亲的大名作为标识，怕被人拿错了筐子。
英莲先看了信的署名――易堇之。
果然是爷爷的大名。记得小的时候，就听有爷爷的朋友，叫过爷爷“堇之兄”。
英莲开始埋头看起了信。令她惊讶的是，全篇是用简体字写的，她一路看得很顺畅。文中内容很简单，就是一篇自白文；在解释，没有故意隐瞒历史，而是因为记忆出现了遗漏。
文中再次把个人历史交代了一遍，从什么时候开始工作，到什么时候调到哪里工作。着重解释了曾遗漏交代的那两个月――正职官员调走，新任官员未上任；作为副职官员，曾任代理两个月。因为在做代理期间没有大事发生，此事过于微小，在交代历史时遗漏了。
文中多处有修改措辞的痕迹，看来这是用来打草稿的。交上去的，一定需要重新誊写。
英莲看了一遍，觉得有些无趣。她把信纸原样折好，塞回信封中。然后把信封放回抽屉。她整理了下那三个抽屉，力图做到恢复原状。
最后，她合上抽屉，关好柜门。然后过去检查电源，发现来电了。她迅速打开电视，开始看起了电视。
一会，丘安也跑回家来。他大声说：“小姐姐，来电了！小姐姐，来电了！”
他发现英莲已经在看电视了，有些无语，说：“小姐姐，你是不是隔两分钟就检查电源啊？”
英莲鄙夷地看了他一眼，说：“笨！用得着吗？我把电灯的开关打开。等灯亮了，自然说明电来了。”她经常满嘴跑火车；除非当面被揭穿，不然撒谎脸不红、心不跳。
初二开学，学校变化挺大。
英莲她们班的班主任和语文老师都走了。黄老师被调到了城里的初中。金老师据说是考上了公务员，成了政府官员。
校长也终于被调到市教育局去了。说“终于”，是因为有传言，市教育局好几年前，就想把他调走，他迟迟拖着不走。
新任的班主任正是徐老师。他全名叫徐刚利。名字中带有两个立刀旁，似乎喻示着他是个强势的男子。他个子不到一米七，因为块头大，显得身材有些短。
第一次和大家见
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