也没有白痴到四处宣传他有这种丑恶的思想，就等同于他没有坏想法。所以，只要没有做打架斗殴、偷鸡摸狗的事情，没有和老师对着干，就算他偶尔拿着小蛇去吓女生，也不影响把他鉴定为“有德之人”。
智，更好鉴定了。谁成绩好，说明谁“智”高。虽然，有人说这不科学。可是，再怎么不科学，大家都是这么评判的。
体，就是身体素质，通过体育成绩可以表现出来。
美，就是通过什么美术课、歌唱课体现出来。
劳，就是劳动技术课的成绩，和平时值日时可以体现。
这五项，看着挺吓人的；其实，就“智”是关键。如果一个同学每回考试都考no.1，就算他体弱多病、五音不全、不参加大扫除，只要他不犯原则性的“失德”错误，他照样可以被评为“三好学生”。
可是，要想真的被评为“三好学生”，又十分复杂。
以前，蒋老师当班主任的时候，这个是内定的。蒋老师说，谁是三好学生，谁就可以当着全校师生的面，去领“三好学生”的奖状和奖品。当然，蒋老师一般是按考试成绩来选的。
如今，三好学生通过民主选举得来。选举时，黑板上会写候选人。这些候选人，是按成绩名次来排的。候选人，自然比真正会当选的人要多。也就是说，有人会被刷下。大家选的时候，一般会有惯性思维。上学期是谁，这学期习惯性地选谁。除非，有特别的事情发生。
说白了，要想被评为“三好学生”，对有些人，比如易昕来说，简单；对有些人来说，比如英莲，难。
英莲的成绩，已经达到了可以被评为“三好学生”的条件。可是，她一直没有被评上。原因在于，她知名度不够。在大家的心目中，她就是一个已经被直接忽略的人物。可是，参加完文艺汇演，她的身价将会大涨。说不定，这学期的“三好学生”，能分她一羹。
当然，英莲当时没有那么多想法。她只是觉得，要是再推辞，就太不给扬蕙面子了。所以，她“屈服”了，说：“好吧。”
扬蕙展开笑颜，她说：“乔老师说，以后一、三、五放学后，去音乐教室练习半个小时。”