振鹭完小，前身是振鹭中小，重建于1950年。学校坐北朝南，为回廊型四合房结构，有东西南北四个入口。其中西入口与旁边的大会堂相通。学校南门平时不开，入校先进西侧的大会堂南门，再从学校西门进。
曾英莲在母亲曾欣晴的带领下，进入了一年级甲班的教室，看见了将要与自己共度六年的同学。一下子面对这么多人，她有些紧张。她双手拉住自己书包的带子，垂头看着自己的鞋尖。
鞋子是黑色的布鞋，姐姐易安莲穿过的，鞋面有些泛黄。鞋尖因有大脚趾的摩擦，布料变得比别的地方要薄。曾英莲动了动自己的大脚趾，发现这布料有挣裂的危险。
想到自己的大脚趾随时可能钻出来“吃米饭”，曾英莲窘得微微涨红了脸。这时，她听见自己的母亲在叫她：“英莲，以后你要听蒋老师的话，好好上课。妈回去了。”
英莲抬起头，看见母亲笑眯眯地看着自己，眼中带着某种期待。
英莲乖乖点了点头。
母亲十分满意。她和蒋老师客套了几句，就走了。
蒋老师站起身，摆了摆手，说：“同学们，大家静一下，大家静一下。”
这些小孩子本来就在胡乱早读，时不时偷眼瞅新来的同学，再和同桌耳语几句。听见老师叫他们静下来，他们便停住了声音。
蒋老师说：“今天，我们班来了个新同学。英莲，你来自我介绍一下。”
英莲瞬间脸红到了耳朵根。她用细如蚊子的声音说：“我叫英莲，是易家庄上村人。”
易家庄分为上村和下村。上村的孩子都在甲班念书，下村的孩子都在乙班读书。易家庄附近有很多的小村庄。那里的孩子，可以自由选择去甲班还是乙班，或者在自己村里的微型学校读书。
蒋老师等了等，发现英莲再也没有下文。她清了清喉咙，说：“讲得很好；不过，声音再大些就更好了。”
同学们都低声笑了起来。
英莲的脸红得快要滴血了。
蒋老师说：“好了，大家重新开始早读吧。英莲，你去后面找个空位子坐。一会，老师把书本拿来给你。”
英莲如释重负，低头朝教室后面走去。同学们并没有重新开始早读，而是都看着英莲的动作。
英莲一个紧张，脚步一错乱，途中胳膊撞了下一个同
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