录就好了，就能直接确定大部分的支配者，只可惜并没有相应的资源。
离开图书馆，在周边的小店里随便凑合一顿午饭，田常随后来到谷乐琴行，希望能在这里遇见杨琴。推门而入，坐在前台后面的老师抬起头来：“您好，咨询学乐器吗？”
“不，我是来找杨老师的。”
“她现在正在给学生上课，你需要稍微等一下，快要结束了。”前台扭头，一手指着琴行里面一间正在传出磕磕碰碰古筝声音的教室。
“没事，我在这儿等着就行。”
教室里的声音转变为悦耳的乐曲片段，田常不懂音乐，不论是谁弹都只能评价一句好听。大约几分钟后，里面的音乐停止，能听到杨琴轻声细语的课程总结。最后，教室的房门推开，一位小女孩率先跑出来，她的母亲跟在后头。
稚嫩的童声进行着告别：“老师下周见。”
杨琴在最后出来，和孩子道别后带上教室的门，她的视线立马停留在田常身上。
“你怎么来了？”
田常站起身：“当然是带来你所关心的信息呀。”
“行，等我一下，我们出去，另找一个地方聊。”她匆忙返回教室中，不一会儿便跨着一个小包出来。
和前台的同事打过招呼后，两人离开琴行，走向附近一处公园。
他们现在所处的位置，属于好几年前的城市边缘地带。随着主城拓展，现在成为了最广袤的居住区，周边全是林立的居民楼，公园绿地和学校两种基础配套设施成为此处最常见的公共建筑，谷乐琴行便认准了如此优良的地段。
周日的下午，没有学习压力的低年级儿童，占据了公园里的开放空间。杨琴带着田常走到一处稍微僻静些的地方，两人在长椅上坐下。
“如果胡琴还在，他来琴行教吉也一定能成为一个非常好的老师。”看着不远处正在嬉闹的儿童，杨琴开口说道，“他的脾气与耐心，甚至比我还要好。”
田常接话：“我大概能感觉的出来。而且，我已
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