们跟着旬信走，到达教学区。
这边有楼房、操场、草场、凉亭、水渠、浅水细沙子的池子、秋千、旋转木马、跷跷板……
有足球场地、篮球场地、羽毛球场地、台球场地。
台球使用的是象牙，反正现在没有人管，不违法。
台球的作用在于培养孩子的专注度和对角度计算、身体协调能力。
甚至还有玻璃球，弹着玩儿呗！
玻璃球在工业上有三种用途，一个是吹灯泡，一个是压布、最后一个是当球密封的零件。
比如说单向阀，里面放玻璃球，水从一端过来，会冲开玻璃球，通水。
水从另一边过来，把玻璃球给顶到口的位置，出不去了，密封。
剩下的功能就是给孩子们弹玻璃球玩儿，出口也行，看着漂亮。
工匠们到学堂，或者说是学院，地方实在太大了。
他们一个个的开始琢磨把孩子送来读书，这学堂好漂亮啊！
操场旁边是阶梯的看台，工匠全坐下，还有很多空位。
他们敢发誓，这辈子就没见过这样的学堂，做梦都不曾梦到。
大门处有很多雕刻的文字。
人间学识应几许，几许学识应人间。
前者的‘应’是应该，后者的‘应’是回应。
初见书山路登天，若想登天书上见。
天行有常四季转，四季有常可逆天。
一行行的字，充满了霸气，告诉大家，读书……苍天可逆。
工匠们看到了足球、篮球，用的猪吹泡当内胆，外面粘上薄的皮革。
他们还不知道学区房的概念，但面前的学堂使他们晓得，人，从小的时候就开始不一样了。
尤其是非洛阳的工匠，他们原来的生活中，大的孩子去读书，需要走很远的路。
这还是大唐的朝天下基金投入钱到地方后的情况，不然只能借宿在学堂。
倒不是说那样的孩子就不能出现有出息的人，孩子天赋好，又努力，总归可以出人头地。
自己进入的李家庄子，同样的天赋和努力，叫别人家的孩子怎么办？
看样子，自己的孩子即便学保密的家传本事，也应该进学
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