金城公主的脚步发飘，如踩在云端。
过了好一会儿，到专门为她和尺带珠丹安排的大院落前，看到牌匾上的字：尺带珠丹金城公主夫妇院。
这才重新清醒过来，被拉着坐到外面大太阳伞下的椅子上。
队伍先进去，宫女太监得安排一番。
她四下看看，警惕地问：“圆圆，此等学问，不应是帝王之术吗？”
“帝王之术在于用人，你方才听的东西没什么大不了，三哥，不，父皇早会了，还有更厉害的父皇同样会。
许多本事是帝王的基础，李郎说将来大唐百姓必须人人懂。
有的百姓研究得更透彻，然后陛下问政的时候说与陛下听。
帝王把握大的方向，坚定民心，其他各行各业各司其职。”
永穆公主不以为意，自己的弟弟沰儿现在正在玩耍，锻炼身体、学习认字、培养说话、记住一些东西的样子和用途。
其他的不教，给他讲论语没用，给他放在一群孩子当中，玩耍的时候他自己会学。
李郎说过，一般人除非特殊的事情，否则六岁以前的都会忘记。
学习的过程是一次次加强，三岁能认识一千个字，四岁还能认识，反复教，到五岁空一年不教，再问就记不住了。
把有限的时间全用来做重复的事情，不如培养孩子的逻辑思维能力和认知能力。
比如拼积木，需要有空间概念和平面图形概念。
而学音乐，是另一个方面，声音从来都是为了共鸣，语言建立在共鸣的基础上。
在吵杂的环境中，人会不舒服，即便是弹钢琴，给一组极不和谐的七和弦或九和弦，一般人保证难受。
人就是通过器官的感知来接触这个世界，孩子在小的时候，应该增强这种感知，让大脑得到更好的开发。
还有很多很多，这都是李郎平时随意说出来的。
永穆公主把这些事情讲给金城公主听，金城公主低头看自己的儿子。
婴儿车自动播放音乐，小宝宝睁眼睛看按照音乐节拍晃动的东西，小腿不时蹬动一下。
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