人听着不舒服。
尤其是孟浩然，他有孩子。
“刚柔，我回去就好好陪仪甫玩耍，以父之名，教导孩子、尊重孩子。”孟浩然吓出一身冷汗。
“玩物者丧志，玩人者丧德。与诸君共勉！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！”李易抱拳。
“行止有矩，才正方圆。”王维拱手。
“修身齐家，方可济治。”长孙昕跟着出声。
“六畜所养，为杀不虐。”孟浩然也随之说。
“故民生教化，首正自身，后抚黎民。”李易回礼。
他对此深有感触，为官者自身不正，何以教民？
他那时有网络流传的东西玩儿，我就是玩儿。
一些人看着很反感，属于颓废，在自己没有本事的情况下的无畏的抗争，玩儿啥呀？不吃饭啊？不给父母赡养？没媳妇儿丈夫？也不少了孩子？
越是完蛋的人越是会用这个，我玩儿啊，我就是玩儿的话来表现自我。
李易的理解不是，他不认为这些说着‘玩儿啊，我就是玩儿啊’的年轻人无药可救。
因为人家不需要救，他们就是在网上说说，找一个发泄的渠道。
之所以出现这样的情况，不是年轻一代的孩子有问题，而是体制有了问题。
当大家都知道自己所处的城市官员如何，却要主流媒体而进行煽情洗脑而无奈的时候，自然要发泄。
李易想着使劲摇摇头，把闹心的事情甩掉“到年底，火车通了，这里有一站，这一站可为长，亦可为短。
长者，二十分钟一上，短者，五分钟都多。
诸位，对此有什么想法没？没有的话我自己说。”
李易期待地看着三个人，事情挑明了，你们有本事你们出声，没有能耐我都安排好了。
“李易，我知道你的意思，你的书我也看，你举点具体的例子呗！铁路的事情书中没说。
我不知道该怎么办，你告诉我不行吗？总是问问问的，我答不出来别人就行？”
长孙昕不高兴了，我又没有宰辅之位，你说你想作甚，我帮你就完事儿了呗！
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