鱼。
回来放到桌子上：“三哥你看，我从未教过张家村子的人给带鱼挂厚厚的糊油炸后红烧。”
说着他的筷子把带鱼上的一层皮一样的东西掀开，挂糊没有挂这么厚的。
“由于孩子喜欢吃菜，不愿吃主食，家庭经济条件好的孩子。
村子的人为了让孩子多吃碳水化合物，刻意挂厚糊，吃糊本身就吃到了面。
这叫学以致用、举一反三，人啊，不能太过死板。
种菜，凡需要爬蔓的，百姓一律打架子。
种茼蒿、生菜，不可能与黄瓜在同一垄，韭菜更是如此。
报纸上写过许多小窍门，相信百姓觉得在学的时候琢磨用在其他类似的地方。
我出海时间不短，之前写的政治经济方面的书，是不是堆在角落里落灰了？”
李易说着说着，终于说到重点，他为什么火气大。
他离开的时候大唐什么样，回来的时候还是什么样。
一群人学他抄的书，里面的知识是用来等着考试的？
唰！群臣低头吃饭，今天的菜果然香，太好吃啦，顾不得其他的事情了。
李易继续用筷子揭挂的糊：“出去的时候，在倭国旁边的一个岛子遇到了一个人，回来的时候，又一次见到他。
去时他一艘船，回来已三艘，他带着家乡的人出海赚钱，并准备造大船。
兄长负责海边事务，看海边有能承担责任，同时又有闯劲的人没？
每地选一到几个，不要偶数，一、三、五，这样的奇数。
借钱给他们造船、买网，为领头人发特殊的‘过所’，带他们到洛阳、长安看。”
李易对李成器说，他不只会提出问题，更会解决问题。
只说哪处不对，谁都会，关键在于不对怎么办？
宋璟的脸通红通红的，恨啊，恨自己多嘴，这脸，像挨了巴掌似的，火辣辣的。
“唉！”李易叹口气，对宋璟说：“宋宰辅用人以务实为主，拒《良宰论》者走干谒之路。
罢河南参军郑铣、朱阳丞郭仙舟所处实职，度为道士。
宋宰辅行事踏实，择材而用，乃吾等楷模。”
“璟自知才疏学浅，只能行此小事儿，有愧圣恩。”
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