是直指核心。
税收是一个群体利益的平衡，战争是争夺话语权。
“下面来说时务策可能出的题，军事方面的技术革新，他的根源是工匠吗？
不是，技术革新的根源是解决矛盾，应用在军事上的技术革新，解决的是话语权的矛盾。
应用在农业和个工业上的技术革新，解决的是种田人和其他人之间的矛盾。
不要指望通过技术彻底平消矛盾，技术无论怎么发展，矛盾都存在。
技术可以缓和矛盾，对外是新的武器，战争红利，也就是掠夺。
对内是生产力的转化问题，考试的时候不要说这么深，直接针对战争就行。”
李易又抛出来一个时务策的思考角度，他说的是无数朝代总结的经验。
学子们感动了，他们又不傻，以前哪有人这么给他们讲课呀。
所有的问题都告诉你根源，知道了根源，控制一下，再回答时务策的时候，会多简单？
“东主，你把治国之策就这么教给我们了？”有学子感动得眼圈都红了。
“屁个治国之策，地方你们都没治理过，就想着治国？
我告诉你们，考完了都给我下到地方去。
谁敢自己找关系往上分配，别说我你罢黜了。
你就是吏部尚书催日用的亲儿子也不行，信不信他敢给你们分别的官职，我连他一起收拾下？”
李易自己都不敢说治国呀，几句话，学子们就疯了？
“把心思摆正了，考试为先，别想着立即治国，差远了你们。
吐蕃那里我就提一句，仗着地理位置和环境，盟而又叛，叛而复盟，没什么可多说的。”
李易顺嘴说一下，国际形势，该让学子了解。
大唐和吐蕃的战争就没停过，也只有他曾经那个时期，才完全掌握。
那可不仅仅是军事方面的问题，证明他那时的国家执政党确实牛逼。
“东主，等考完，我侥幸考中了，被分配到地方上去任职，需要钱，我又拉拢不了其他有钱的人，你帮忙吗？”
有学子发问，治理地方需要辅助。
“我先教你怎么拉拢，用好了是你自己的本事。庄子给你钱无所谓，谁当地方官我都能打辅助。”李易笑着说。