任不合时宜。
朱校长、马书记找韩晓怡谈心，告诉她如果依旧选择教语文担任班主任，可以带一个班的一年级新生。
但是因为学校里新增英语课，五年级、四年级、三年级都缺英语老师，学校希望韩晓怡能够教英语。
此时全然不是全民学英语，能够教小学语文、数学的老师很多，能够教英语的还真要数这些师专毕业生，以前实验小学的老师基本上都不能胜任。
当然，有一个人除外，那肯定是邱老师。
人家年轻时是当时首都的大学生，能够用英语跟外国人交谈，只不过几十年不说生疏了而已。
她的英语水平肯定比师专毕业生高，只不过她淡泊名利只想早点了此残生，哪里可能毛遂自荐。
实验小学开英语课的时间没有发生任何改变，依旧是全县独一份。
黄瀚记得上初一时，除了实验小学的毕业生，其他小学的孩子们都没学过英语。
实验小学的三年级、四年级、五年级都是六个班，一个英语老师最少要教三个班，这还得是学校能够找齐六个英语老师的情况下。
这就意味着英语老师不够，韩晓怡有可能要教四个甚至于更多的班级，但这都是暂时的困难，以后教三个班才是常态化。
知道四年级要重新分班，小韩老师跟三四班的同学们相处一场有了感情，心里真舍不得。
她想了想向朱校长、马书记提出一个小小要求，她道
“我是共青团员，现在正积极向党组织靠拢，学校缺英语老师，我肯定急学校所急，选择教英语，我爱三四班所有的同学，我有个不情之请！”
朱校长爽朗的笑了，道“哈哈！我明白了，你是希望教四年级，这样大多数三四班的同学们还是你的学生。”
“嗯！嗯！”
开英语课是三个年级一齐开，这就意味着语文、数学的课程照旧，英语课三个年级一个样，韩晓怡只要同意教英语，教哪个年级都是从abc学起，完全是一回事。
学校安排她教四年级哪里会有一丝一毫的难度？
朱校长毫不犹豫道“没问题，我同意了，马支书，你是什么看法！”
马支书道“我当然同意。小
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