字的时候好像也是这样让他们死记硬背的。
然后她又去问了林琸文，看看现有的书里有没有什么方式帮助识字，但是林琸文给的答案也不理想。
他说有些字是有形旁和声旁组成，这样的字只要认识声旁的字就能知道读音，但是这就有个首要的条件就是要先认识声旁才行，这个方法对初学者一点用的没有。
逼不得已，最后林琸雅只能想到将拼音先交给这些孩子们。
随后的几天她也没教他们认字了，毕竟到现在“人之初，性本善”分开来还会不知道读音，她再教后面的他们会更迷糊。
不教他们认字了，但是开始教他们拼音了，拼音讲解的时候她总是用很夸张的动作及形态帮助记忆，很快他们也就将拼音学会了，接下来的教学就简单多了。
她每天只用把要教的字写出来，并且带上拼音，即便她不教怎么读，这几个人也能通过拼音自己将字的读音正确的读出来。
《三字经》和《百家姓》原本就是给初学者认字用的，所以有了拼音之后她也算比较空闲了。
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