方圆说：“张主任的意见，就代表我的意见。希望11中的领导们，认真学习张主任的点评，把做得好的工作继续发扬，把还不足的地方按照张主任提出的整改方向，去努力做好。今天的视导，就这样。我还想跟班子的同志分别谈话。这样，我谈话的时候，赵梓栋校长、董梅校长都陪同，既是个见证，也要对相关工作做补充。”
方圆见的第一个人，是曹冠庭。
坐到了三个人的对面，曹冠庭有点紧张。董梅也有些糊涂，不知道方圆是什么意思。昨天方圆跟自己通话，似乎是自己有什么困难，就要帮自己解决什么困难。自己最大的困难就是，干部不得力、不配合，自己就想调整这些干部，但都归市局管。董梅就想请方圆帮忙，把曹冠庭和贾明都调整走，换能够支持自己工作的人。
看着曹冠庭，方圆想起了在5中的那一段艰难经历。其实，每一段艰难经历，都是对自己的磨砺与考验，其实也是在帮着自己克服困难，更强壮地成长。方圆冲着曹冠庭笑了笑：“曹校长，是不是心里还在想着东州5中的一些事？过去的就让他过去吧。我站在全东州教育的角度想问题，其实更器重你的才华和能力。赵梓栋校长已经向我介绍过，过去的两年里，你呕心沥血，用成绩证明了你的能力，也帮助11中向前迈进了一大步。我准备重用你，但需要你继续用新的成绩来证明给我看：你曹冠庭是一个能够独当一面的能将！”
曹冠庭大出意料之外，看看赵梓栋。赵梓栋说：“我想，连我这样被发配到11中的人，都能被方局长调整到3中这样的重点中学，我也相信小曹只要努力工作，只要做出成绩，一样会得到方局长的重用。”
董梅愣了，她有些不解地看着方圆：“方局长，您这是……”
方圆说：“董校长，有一个问题你要思考：为什么曹校长在赵梓栋担任11中校长的时候，工作敬业，成绩出众；为什么在你担任校长后，曹校长工作的积极性有所下滑？”
董梅张口结舌：“我……他……”
方圆说：“我们当领导的，最重要的事有两点，一是出思路，二是用人才。人才不同的用法，结果是完全不一样的。董校长是女性，心比较细，关注点也比较细致，从副校长到正校长，角度意识转化还不够好。对一所学校来说，校长是统揽全局的，而不是事无巨细都要去抓的。当校长，就干校长的活，可不能把副校长和教导主任的活儿都干了。否则，学校还要设立副校长
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