的话，而且注意到了学生胸前的校徽标示，有点冒昧的便说出了自己的请求。
“我的确是这所学校的，不过我不是学生而是老师。我是1921届工大机电学院机制专业学生，毕业后在学校继续读完研究生，获得学位之后又继续读博士，如今已在我校担任部分专业课程的教学工作……我住在校外的公寓，这会儿是准备去图书馆看书的，既然你们想进去看看，那我就充当一下导游吧！”
荣客英对于乔布森俩人说他是学生的事有些小小的不满，好说也是在工大呆了十多年的人了，虽说自己长得有点年轻化，而且不知道是受了何种意外，一直以来就没长过胡须，显得特别年轻。但是，工大有几棵树、有几间实验室、有多少老师等等，这些他都如数家珍的，和毕业那年结识的一位经管学院闫燕结婚之后，就搬出了学校住进了教师集资修建的一个小区公寓里，老婆闫燕当初也是工大一大才女，如今也是工业大学经管学院不可或缺的教授级人物。
“我们的工业大学始建于1916年，是一所年轻而极富活力的综合性大学，设有机电工程、土木工程、经济与行政管理、航空工程、电子通讯、材料工程等十余个二级学院和科研单位，现在学生超过五万人且不含在读研究生、博士生在内，师资力量雄厚、硬件设施齐全，建校以来为我国的工业化提供了源源不断的人才支援，是名副其实的中国现代工业之源。”荣客英带着爱丽丝和乔布森俩在保安室交代一番后，把行李也寄在了那里，然后便向工大校园里走去，一路上少不了荣客英的一番介绍。
“这所大学比我们国内的还要大，专业设置和教学规模都让人惊奇！”乔布森点头赞叹到，还不忘拿出照相机拍下所见到的那些绿色环绕中的高大教学楼或者实验楼，上课期间校园里往来的学生很少，偶尔见到几个也是抱着书快步匆匆，乔布森指了指那些行色很急的学生，问道：“荣先生，学生们平时都是这么忙吗？”
“是的，我们的教育虽然是免费的，但并不意味着学生们可以进入学校养尊处优浪费国家人力财力。基础教育阶段结束之后，他们参加素质测试，报考自己中意的学校或者选择不再读书，进入大学是绝大多数学生的选择，在这里他们同样可以享受基础教育阶段的免费就读权利，教育体制的公平让学生们处于同样的起跑线上，他们可以自由竞争、互相学习………”
乔布森的话让荣客英仿佛回到了自己还是学生的时候，那时候的他们比现在的学子更加疯狂，当然也更加感恩于政府。原本没吃没穿注定身份卑贱、命运多舛的穷人，在政府的帮助鼓励下让孩子走入校园，接受免费的教育，吃穿都还免费，学生们只管在学校好好用功读书，在这种情况之下，不光是家庭还是学生自己，都希望用最好的成绩回报学校和社会。因此谁的成绩更好就更能赢得尊重，当然也就能成为学校里的另类王者。
“免费？基础教育？”乔布森把相机还给了搭档，拿出本子后赶紧开始记录，写了一些内容后问道：“请问荣先生，能具体阐述一下你刚才所说的基础教育吗？虽然我们都知道中国的教育制度是很特别的，教育的压力全部集结于政府身上，作为普通人民中的一员，您又是受过该教育制度的人，我们想从你的身上得到不同于共和国教育部官方的解释或者说阐述，也就是你的理解！”
这一段话乔布森可就是直接用英语说的，凭借他那限制于普通口语交际的中文水平，很难将这段话阐述清楚，不过荣客英也不是吃素的，工大的外语学院也是他常常听课的地方，自然懂得这两位记者是要问什么，也更明白他们此行的目的何在。归根到底，中国虽然实现了对外开放，但事实上世界上其他国家依然对如今的中国很是模糊，缺乏了解自然感到好奇，而新闻媒体最大的优势和利益所在就是给世人剖析未解之谜、人们好奇的东西，两位记者不远万里来到中国，可见中国魅力之大，新闻价值之高。
“怎么说呢，这基础教育制度是针对我国实际情况而实行的全民免费教育制度，它旨在让我们每一个中国人都拥有受教育的权利，而不分贵贱、出身、家庭状况，只要教育实现了公平公正，社会才会得以均衡发展，也更有利于提高国民素质、促进社会生产力进步与发展，从另一方面来讲，也更加利于社会的和谐和国家综合实力的腾飞。”
荣客英示意两位坐下，工大校园道路两旁都有不少的长椅，坐下之后，荣客英继续说道：“以我自己为讲述要点吧，我家原本是一户佃户，单纯的依靠租借盘剥成性的地主土地耕种，是不可能摆脱贫困生活的。而新政府的到来，实行了土地革命、大力建设法制社会、倡导新社会风尚，我家有了自己的土地，生产积极性就更高了。而基础教育制度就让我这贫穷家庭小子有了机会进入学校，教育不再仅仅局限于富人家庭。”
“而后来，进入学校后，我几乎与家庭脱离开来，吃的、穿的、用的，都是政府买单，直到我参加工作有了自己的收入，家庭状况就更加改善。政府用基础教育免费的制度，为社会培养出更多有用人才，像我这样的人，如果是农民肯定不会创造出良好的社会财富，而我接受了高等教育，有了很好的工作能力，就能够为社会贡献更多东西、带来更多的财富。政府用长期的小额投入，换得了无可衡量的社会精英，教育的支出和后来精英们贡献的税收财富相比，自然不是一个档次的。”
“你的意思是说，共和国大力发展工商业，他们繁荣程度与政府的税收收入挂钩，有了更多的收入就可以更多的投入免费教育之中，
（本章未完，请点击下一页继续阅读）