我们也觉得有些无奈，毕竟客户本人不自爱，我们也帮不上忙。然而，我也带着这些问题去学习，成长，找方法，也参加了很多身心灵成长的课程，有很多课程也很好，只是可用性不强，问题解决不够究竟和直接。后来有缘接触到系统排列，开始也走了些弯路，最初有接触到有些专门用系统排列做个案的课程，也很便宜，我当时有不少同学也参加了，然而我并没有在里面找到感觉，反而对系统排列有些错误的理解，包括我的一些同学也没有在那里得到问题的解决。后来，有机会接触到周鼎文老师的系统排列，参加了老师4天的工作坊，在4天的时间里，让我看到了很多令人震撼的案例，很深层次的案例，在婚姻中很多的冲突是和我们原生家庭有直接的影响，我第一次看到潜意识里有这么大的动力在拉着一个人走向战争和死亡等。当我看到了这些事实和对系统排列有了深入的了解，我就邀请了tige
老师来帮助我们的客户，tige
老师心理学博士，98年毕业于英国威尔士大学心理学系，有坚实的心理学功底，在香港有自己的机构，有10多年的实践辅导经验，同时对传统文化有非愁的造诣。
基于我们多年的朋友和助人者的工作，老师答应了我们的请求。但老师的课程设计非常特别，首先不消把系统排列做为一个治疗工具或手段，而是一门身心灵成长的学科。治疗永远也只是一时的，是症状解，而成长才是永久的，而且作为治疗工具只用到系统排列的枝末而已，不会有太大效果和收获，只会把系统排列让人误解和失去了对这门伟大学科的认知。其次要结合中国传统文化圣贤教育，这样对人的成长支持力度会更加强大，因为这两门文化或学科是相通的，而中国圣贤教育却经历过几千年的传承，是我们老祖宗的智慧，确实是可以很好地帮助我们的成长。因此，老师的课程以小班制的形式，老师就可以有足够多的时间和精力来支持每个人的成长，不然整个课程就是为了做个案‖时，老师以让学员绘制家谱图，以分组的形式逐步去清理卡住我们人生中的各个方面，同学们通过大量体验式的练习和训练，提升了我们的感知能力，也解决了自身的问题，成长了自己的身心。在课堂上老师给我们讲了大量的法则，如爱流动的法则，夫妻经营的法则，亲子教育的法则，家庭经营的法则等，当我们看到了事实的真相，然后根据正确的法则，才可以很好地经营好自己的幸福。在课堂上，老师会重点讲述如何改变命运，如何做命运的主人的法则，我只有做个明理的人，才能经营好自己的人生。由于课程设计的性质的特殊性，因此课程的名称就叫幸福人生－系统排列工作坊，简称幸福人生，而不是系统排列工作坊，这是和外面所有系统排列工作坊是有区别的。
幸福人生是一个孝道的教育，悌道的教育，人性回归的教育，因果的教育等。现在人生之所以有那么多的灾难和人生不顺，就是因为现在的人不明因果，不明是非，不明真相，平时不经意种下的种种恶因而不自知，自己一直在迷迷糊糊中度过，自然就遭受不好的果报，这也告诉我们人生任何事情没有什么偶然，一切都在因因果果中。现在社会缺乏信任，人人自危，随自己的欲望所主宰，贪图一时的享乐，人性扭曲，做一些违法违纪的行为，这也是缺乏因果教育。当我们面对这些种种状况，抱怨，指责，委屈，这有何用呢？幸福人生的课
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