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41.授自己以渔

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有主到次,层层延伸。居然如此神奇,本宫怎么就想不到这样的好方法。”朱厚照道,“得赶紧拿小本本记下来!”

    大约过了一盏茶的功夫儿,这个树状图没了,但是却又出来了另外一种图。

    “这是一个吃完的鱼吗,这鱼骨头保留的如此完整还是很少见啊!”朱厚照托着腮觉得不会这么简单,然后他倒吸了一口凉气,“嘶!这不会也是梳理问题的一种方法吧,难不成要吃鱼骨头,这可有点费嗓子啊!”

    小黑板上出现了文字,是这个鱼骨图的解释以及使用方法。

    一、查找要解决的问题。

    二、把问题写在鱼骨的头上。

    三、召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题。

    四、把相同的问题分组,在鱼骨上标出。

    五、根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因。

    六、拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题。

    七、针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题)。

    八、当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。

    “这个鱼骨头还能这么理解吗?”朱厚照觉得颇有些神奇,自己知道的果然还是太少了。

    “本宫应该好好想一想!”朱厚照细细琢磨着,然后自言自语道,“假如本宫要选妃,那么选妃就是鱼头,然后本宫最主要的最基本的要求就是身上没有异常,长相不凡,这样才配得上本宫的英俊潇洒嘛!但是还要考虑家世、出身、年龄、身高、体态,最好要身材丰腴却又体态轻盈,声音要可人动听,还要父皇跟母后也觉着不错。这些应该就是鱼刺和鱼骨,然后还要考虑知书达理这一方面,要知书懂礼,还要孝敬父母,更要知道体贴人,要粘人也要知道分寸与场合。”

    “嗯,这应该就是鱼骨图的最正确的打开方式!不愧是本宫果然是聪慧不凡啊,这个本宫也领悟了!恐怕是老庄在世也不及本

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