较系统的了解。
你以为日苯、米国、澳大利亚那些学生们，都是进行的快乐上学？
他们的高中生九点半才到学校，下午三点半就放学了，然后就是参加各种喜欢的课外活动？
当然不是这样！
如此做的，就是那些很普通很寻常的学校和学生。
这些学校根本就不是以升学为目的的，直接把义务的教育给你弄完就好。
至于你高中毕业之后，考不考大学，能不能考上大学，都不是学校和老师考虑的事儿。
那么谁考虑这些呢？
私立学校和那些补课班的老师们！
几乎只有去了那些地方上课的学生们，才能最后考上好的大学，从而有改变自己人生的机会。
因此，每天下午放学后，有条件的外国家长们也是带着孩子们辗转于各个补习班，他们学生们的苦比生活，跟我们没什么两样儿。
否则那些十几岁参加各种科学竞赛的孩子们，你以为都是天才？外国学生个个都是天才？
我们不可否认肯定有天才存在，但也就是一两个而已，剩下的全都是通过这种的教育补课方式，才能脱颖而出的人。
晓得了这些，沈欢也只能是咬牙坚持了。
想要成为天才数学家，想要得到名校的博士生入学邀请，就得付出代价。
即便是沈欢可以解出“费马大定理”，但是如果他之前没有任何的成绩，说出去都会让人觉得惊讶，从而怀疑的人会很多。
现在他一次次的进步，一次次的获得冠军，这就会给人一种“这的确是开了窍的天才”的感觉，得奖后拿出去讲的时候，也不至于尴尬。
今天据说是比上次的规模更加小，但是影响力和重要性却远远超过了上次的“十校竞赛”。
原因的第一个，是因为上一次“十校竞赛”没有参加的那几位全市排名前六的学生，已经从华京的“数学冬令营前站”回来了。
其实并不是数学强省的浙越省，也就是3个名额而已，剩下的三个，全都是作为旁听的学生去的。
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