再把学到的东西传授给正在基地的学员啊，毕竟训练教材都是从这边拿回去的。
这个疏忽实在不可原谅！吴安平频频在陆建国和邢斌捶胸顿足，唉声叹气个不停。
他虽然没有时间，但毕竟也按着大纲训练了一段时间，哪些地方存在问题，他还是比较了解的。将这些问题向两人请教，很简单便有了答案，细细一琢磨，颇有些恍然顿悟的感觉，他立时明白，这两人对他而言，真是两个宝贝。
于是，吴安平立刻对基地和西峰这边的军事训练做出了调整。
他叮嘱两边暂时充当教官的几位负责人，每天都要将训练中存在的问题总结出来，可以自己解决的就自己解决，自己解决不了的，就每隔一段时间将这些问题详细列出来交给自己。不仅仅已经开展的科目如此，未开展的科目如果没有概念或者弄不明白的，也可以这样办理。
而吴安平需要做得很简单，就是将这些问题向陆建国和邢斌请教，一般情况下得到的答案都立刻可以依法立刻实施。即便两人提到的有些方法，新城和基地不具备现实条件，他也会拐弯抹角再将条件参照基地先做设定后，再次询问两人这种条件下的解决办法，而这时候，陆建国和邢斌也会互相商讨，甚至将商讨范围扩大到其他退伍军人，耽搁不了多长时间，新的答案就会出炉。
这样做的效果很快便显现出来，基地那边因为联系不便，回馈时间较晚，但透过新城这边负责训练的那六百人了解，通过这种方法训练的人，越来越像正规军，面貌与以往截然不同。
士兵的训练是一方面，吴安平还想看看，能不能从陆建国和邢斌这里找到士官训练的捷径。结果虽然不是很理想，但还不算太失望，陆建国当过副营，接受过正规士官教育，只是因为教学设备西峰那边有的显然提供不了，所以只能对有些科目做了吸收，有些科目只提出了概念供大家了解。
即便这样，吴安平对比查到的黄埔军校的训练内容，发现自己弄出来的这一套也毫不逊『色』，甚至更为科学。黄埔军校比起西峰基地来，当然在人力资源上要强得多，但物力却差得很远，远不如西峰基地充足，而当吴安平透过陆建国和邢斌，将二十一世纪已经系统而全面研究过的训练内容，转嫁给西峰基地时，训练效果超过黄埔军校就不足为奇了。
不过在人员素质方面，西峰与黄埔相差就不是一点半点了。
西峰这边的军事人员除极少数老兵外，基本上都是由建筑工人转变而来，这些人进入西峰建筑之前，几乎都是失地或逃难的农民，也有部分是失业工人，识字率还不到百分之一，黄埔军校的学员则很多都是接受过新式教育的人，这种差距短时间内很难弥平，虽然西峰这边不间断在扫盲和进行基础文化教育。
吴安平从不认为中国缺少人才，真正缺少的只是培养人才的土壤，可以肯定的是，西峰这边也会涌现出一大批优秀的军事人才，这是基于庞大的人员基数得出的必然结论。而且最关键的是，西峰将批量培养出大批的合格士官，即使他们没有足够优秀，
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